【新教材新课标】花城版七年级上册第一单元《没有共产党就没有新中国》-课堂教学设计+课件+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 新教材花城版七年级上册第一单元《红色足迹·时代号角（一）》第4课《没有共产党就没有新中国》。 【教材分析】 《没有共产党就没有新中国》是新教材花城版七年级上册第一单元《红色足迹·时代号角（一）》第1课唱歌课，《没有共产党就没有新中国》是一首具有深刻历史意义和强烈情感色彩的歌曲，歌曲创作于1943年，正值抗日战争的艰苦阶段。当时，国民党反动派发起反共高潮，而中国共产党则领导人民进行艰苦卓绝的抗日斗争。在这样的历史背景下，歌曲的创作具有鲜明的时代特征和政治意义。歌曲的创作者曹火星，在中国共产党的领导下长期从事抗日宣传工作。他深感中国共产党的伟大和人民对党的深情，于是创作了这首歌曲，以表达对中国共产党的歌颂和对人民的深厚感情。歌曲以简洁明了的语言，阐述了中国共产党在领导人民进行革命斗争中的伟大贡献和重要地位。歌词中“没有共产党就没有新中国”的主题贯穿始终，表达了人民对党的感激和拥护之情。歌曲采用了易于传唱和记忆的旋律和节奏，结构紧凑、层次分明。前半部分连续强调了两次“没有共产党就没有新中国”，继而又娓娓道来了对共产党的讴歌；后半部分则通过加快节奏和重复主题，进一步强化了歌曲的政治意义和情感表达。 【学情分析】 七年级学生的知识面和学习综合能力尚未成熟，仍脱离不了好动、注意力不集中的特点。除了继续培养他们良好的学习习惯与学习能力之外，更要激发学生的学习兴趣。在听、唱、创、演各方面能力的培养上，多注重对音乐感受力、理解力和表现力的培养。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受歌曲坚定自豪的情绪和中速稍快的速度。 (二)艺术表现 能用自豪坚定的声音演唱歌曲 (三)创意实践 能用肢体语言和课堂乐器创新性的表现歌曲。 （四）文化理解 通过演唱歌曲激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的爱国情感和民族自豪感。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1.能用自豪坚定的声音演唱歌曲 (二)教学难点: 1.通过演唱歌曲激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的爱国情感和民族自豪感。 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 问题导入 教师：同学们，你们知道谁谁带领中国人民建立了今天的幸福生活吗？ 预设：回答问题 教师：你们对中国共产党了解多少？ 预设：回答问题 教师：中国共产党成立于1921年7月1日，今天我们学习的这首歌曲，它名字就叫作《没有共产党就没有新中国》（书写板书《没有共产党就没有新中国》） 【设计意图：以问题为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】 二、师生互动，学唱歌曲 （一）初步聆听，感受情绪 教师：聆听歌曲，感受歌曲的情感是怎样的？（播放音乐） 预设：回答问题 教师：歌曲的速度是怎样的？ 预设：回答问题 教师：歌曲的节奏有什么特点？ 预设：回答问题 教师：《没有共产党就没有新中国》是一首具有深刻历史意义和强烈情感色彩的歌曲，歌曲创作于1943年，正值抗日战争的艰苦阶段。歌曲bB大调，2/4拍，中速稍快，歌曲以简洁明了的语言，阐述了中国共产党在领导人民进行革命斗争中的伟大贡献和重要地位。歌词中“没有共产党就没有新中国”的主题贯穿始终，表达了人民对党的感激和拥护之情。下面带着情感朗诵 预设：朗诵 教师：下面再次聆听歌曲，听听这首歌曲由几个部分组成？（播放音乐） 预设：回答问题 教师：歌曲采用了易于传唱和记忆的旋律和节奏，结构紧凑、层次分明。前半部分连续强调了两次“没有共产党就没有新中国”，继而又娓娓道来了对共产 ... ...