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课件网) 认识近似数 第一单元 认识更大的数 导学：课堂起点 2009年10月1日，国庆60周年庆典在60响礼炮声中开始，国旗护卫队正步行进了169步，寓意着1840年鸦片战争以来169年不平凡的历程。阅兵式与阅兵分列式共用时间近66分，有56个方队和梯队，约20万人接受了检阅。巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积近2万平方米。 仔细观察报道中标红的数据，能不能将他们分分类？ 导学：课堂起点 2009年10月1日，国庆60周年庆典在60响礼炮声中开始，国旗护卫队正步行进了169步，寓意着1840年鸦片战争以来169年不平凡的历程。阅兵式与阅兵分列式共用时间近66分，有56个方队和梯队，约20万人接受了检阅。巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积近2万平方米。 上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？ 生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数来表示，而只用一个与他比较接近的数来表示，这样的数就是近似数。 ① （一）自学 巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但报道中称“近2万平方米”，这里的“ 2万”是如何得到的 借助数线理解“ 四舍五入” 的含义。 ① （二）研学 小组内交流，“ 近2万平方米 ”，这里的“ 2万” 是如何得到的？ 借助数线理解“ 四舍五入” 的含义。 ① （三）展学 18000 18000 ≈ 2万 “ ≈”是 约等号，读作“约等于”。 借助数线理解“ 四舍五入” 的含义。 ① （三）展学 18000 18000 ≈ 20000 = 2万 8＞5，向它的前一位进1，再把它和它后面的数舍去，并添上相应个数的0。 精确到万位，看千位上的数进行“四舍五入”，是5或大于5向前进1，小于5的舍掉。 借助数线理解“ 四舍五入” 的含义。 ① （一）自学 参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数的大致位置，思考一下，"约20万人"这个数是怎样得到的 按照要求求近似数。 233482 ① （二）研学 和小组同学说一说，“约20万人”这个数是怎样得到的 按照要求求近似数。 ① （三）展学 ①精确到十位 233482 ≈ 233480 精确到十位，看个位，个位不满5，直接舍去变“0”。 ②精确到百位 233482 ≈ 233500 精确到百位，看十位，十位8＞5，向百位进1，十位和个位都变“0”。 ③精确到千位 233482 ≈ 233000 精确到千位，看百位，百位不满5，连同后面各个数位都变“0”。 按照要求求近似数。 ① （三）展学 ④精确到万位 233482 ≈ 230000 精确到万位，看千位，千位不满5，连同后面各个数位都变“0”。 ⑤精确到十万位 233482 ≈ 200000 精确到十万位，看万位，万位不满5，连同后面各个数位都变“0”。改写成用“万”作单位的数，即为20万人。 按照要求求近似数。 评学 课堂小结 1.求近似数时，通常用四舍五入法，要求把一个数四舍五入到哪一位，就把哪一位后面的数进行“四舍”或“五入”即可。 2.当省略部分的最高位大于或等于5时，就向前一位进1，再把它和它后面的数字全部舍去，改写成0； 当省略部分的最高位小于5时，把它和它后面的数字全部舍去，改写成0. 练学 1.华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图上标一标，四舍五入到百位大约多少米？ 2155 2155米≈2200米 练学 将山东省人口数四舍五入到亿位： 95793065人≈（ ）人 2.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数 四舍五入到万位：23019148人≈（ ）人 95793065 2302万 1亿 练学 25760 25800 26000 30000 29960 30000 30000 30000 30170 30200 30000 30000 3.按要求填表。 通过今天的学习，你有哪些收获？ 自我反思 下课啦！ ... ...
