第三单元课外古诗词诵读 左迁至蓝关示侄孙湘 教案 2024-2025学年统编版语文九年级上册

左迁至蓝关示侄孙湘 教学目标 1.通过查阅资料，了解诗人生平经历和写作背景。 2.细读品味，体会诗中所流露出的诗歌中的凄楚之情和忠心耿直。 3.了解贬谪诗中积极的精神内涵，结合自身实际，树立积极向上的人生观。 教学重点： 细读品味，体会诗中所流露出的诗歌中的凄楚之情和忠心耿直。 教学难点： 了解贬谪诗中积极的精神内涵，结合自身实际，树立积极向上的人生观。 教学过程 一、激趣导入 小故事《韩愈驱鳄鱼》 二、预习展示 1.作者简介 韩愈（768—824），字退之。唐代文学家、哲学家。河南河阳（今河南孟县）人。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。古文运动的倡导者。是 “唐宋八大家”之首。作品都收在《昌黎先生集》中。 2.写作背景 公元819年，他任刑部侍郎(相当于现代公检法的副部长)，韩愈上书谏迎佛骨劳民伤财，触怒了宪宗而得罪，险被处死，后得宰相等说情，才改派广东潮州任刺史，韩愈孤身一人，仓促上路，走到蓝田关口时，他的妻儿还没有跟上，只有他的侄孙跟上来，所以他写下这首诗。 3.标题含义 诗人被贬谪潮州后途径蓝关时对侄孙韩湘的嘱托。 三、合作探究 【学习任务一】反复诵读明诗意 1.自读，注意读准字音和诗歌节奏。 左迁至蓝关示侄孙湘 一封/朝奏/九重天，夕贬/潮州/路八千。 欲为/圣明/除弊事，肯将/衰朽/惜残年！ 云横/秦岭/家何在？雪拥/蓝关/马不前。 知汝/远来/应有意，好收/吾骨/瘴江边。 2.默读，结合课下注释，理解诗歌内容。 早晨上奏给皇帝一封谏书，晚上就被贬到八千里外的潮州。这句话的意思是本想替皇帝革除迎奉佛骨的事，哪能以衰老为由，吝惜残余的生命呢！阴云笼罩着秦岭,我的家乡现在在哪里？大雪封住蓝关，连马也畏缩不肯前行。我知道你远道而来应该有所打算，正好在瘴江边敛收我的尸骨。 【学习任务二】咬文嚼字悟诗情 1.品读，抓住诗歌中的关键词句赏析诗歌情感。 预设答案： 首联写被贬的原因。“朝奏”与“夕贬”对比鲜明，极言获罪之快；“九重天”，可知君心难测；“路八千”，极言行程遥远。写出了诗人命运的急剧变化，也透露出作者忠而遭贬的愤怨。颔联坦陈心志，“除弊事”“肯将”“惜残年”，表达了诗人虽年老遭贬但仍念念不忘为国效力的愿望。体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。 颈联即景抒情，回顾来路，“云横秦岭”，云横而不见家，归期遥遥；前瞻去路，“雪拥蓝关”，雪阻蓝关，前途茫茫，这一回顾一前瞻，尽显诗人此时此刻心中迷茫悲伤，道出英雄失落之悲。尾联沉痛而凄凉。作者原是抱着必死的决心上表言事的，如今自料此去必死，故对韩湘安排后事，以“好收吾骨”作结。在章法上，又照应第二联，故语虽悲酸，却悲中有壮，表现出“虽九死而不悔”的态度。 2.小结诗歌特点 清朝纪昀曾评价这首诗：“语极凄切，却不衰飒”。是说这首诗用语凄凉悲切，如“朝奏、夕贬、衰朽、残年、家何在、马不前、收吾骨”等词语，流露出忠而被贬的怨愤、英雄末路的悲凉、前途未卜的艰辛，但是整首诗没有颓唐腔调，写景雄浑壮阔，抒情悲壮感人，流露出一种老而弥坚、刚正不阿、坚持真理、无怨无悔的英雄之气。 【学习任务三】拓展迁移觅诗心 1.介绍韩愈在潮州的作为 韩愈在潮八月，政绩昭彰：驱鳄、兴学、勤农、释奴。特别是启用贤士，兴学育才，对潮州文化的发展影响至深。所以潮州人对他历代景仰。笔架山因之改称韩山，山下鳄溪改称韩江，还有祭鳄台、韩祠橡木、昌黎小学等等，潮州山水俱姓韩。 2.贬谪诗歌中蕴含的积极情感 封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，由士而仕、投身宦海。但宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。除了降职、贬逐前往荒远之地 ... ...