开启初中生活 第一节 奏响中学序曲 学案 课型：新授 设计者：_____日期：_____ 授课人：_____ 政治教研组：_____ 班级_____ 学生姓名：_____ 学习目标：了解初中阶段带来的新变化。能够尽快调适好心态，以良好的精神面貌迎接新的学习生活。认识和了解中学生活对自己成长的新要求、新任务。理解初中阶段的重要意义。培养乐于学习等素养。树立初中阶段的新发展目标。 学习重点：认识和理解初中阶段的重要性；学会面对初中阶段的各种机遇与挑战，树立新发展目标。 学习难点：认识和理解初中阶段对我们一生成长的重要意义。 学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等： 学习过程： 环节一 导入新课 新阶段、新环境 我们告别六年快乐的小学生活，度过漫长又愉快的暑假。 此时此刻，我们兴高采烈、满怀憧憬地跨入了初中学校的大门。我们辞旧迎新,有了一个新的身份_____！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对_____充满了期待。 进入初中阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？带给我们什么新奇的体验呢？大家对初中生活又有哪些期待呢？ 今天，我们就共同迈入———中学时代。 环节二 勇敢表达 新体验、新感受 跨进中学校园，我们有哪些新感受？请写下来 _____。 请结合课文P3的“探究与分享”，说说自己在校园里还有哪些新发现、新体会。 环节三 生活场景 ，循序探究 新机遇、新挑战 探究任务一 此时此刻，我们光荣地成为了一名中学生。成为中学生是我们的渴望，也是大人们对我们的期待。那么，我们现在长大了吗？让我们一起走进下面的两个生活场景。 结合场景一：课文P2“生活观察” 思考： 1．上了初中，就一定长大了吗？ 2．比别人大一岁，自己一定就长大了？ 3．中学生和小学生有什么不一样呢？ 探究任务二 结合场景二：课文P3“生活观察” 思考： 1．你有没有与这个小学生类似的想法？ 2．中学生活会有多大的变化？ 3．你对中学生活会有哪些期待？ 探究任务三 阅读课文P3，思考： 跨进中学校园是否意味着一段新的生命旅程的开始？ 2．结合课文P4和P5的“阅读感悟”，探究：中学阶段对我们一生的发展有何重要意义？ （1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 （会有哪些新机会、新机遇？） （2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 （会有哪些新要求、新任务？） （3）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （会对我们的一生产生哪些具体影响？） 探究任务四 我们应当如何面对初中生活的各种机遇与挑战呢？ 参考答案 （1）要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高发展目标。 （2）在担当中历练，在尽责中成长。 （3）努力做有理想、有本领、有担当的新时代中学生。 环节四 总结升华，未来可期 中学生活带给我们新变化、新环境、新机遇，也有新挑战、新要求、新发展。中学时代是我们成长的_____期，中学时代为我们的一生的发展奠定了_____。让我们以崭新的面貌共同迎接中学新生活。 环节五 画出知识树（思维导图） 当堂达标检测 单项选择题（原创） 《中国青年报》记者在多地连续寻访12位中科院院士，回望院士们的成长之路，记者发现，他们是科学界皇冠明珠的锻造者，也是我们身边的普通人；他们中有教育世家之子，也有山村农民的后代；他们中有少年成名的“学霸”，也有高考落榜的崛起者······而中学时代的积淀，正是他们得以厚积薄发的关键所在。下列说法符合题意的是（ ） A小学阶段对一个人的成才不重要 B初中阶段的知识最重要 C上完初中，我们都能成为院士那样的大人物 D初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值 材料分析题（原创） 1．我们为什么向这些院士学习，在初中要好好积淀？（6分） 2．我们怎样向这些院士学习， ... ...
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