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课件网) 高三专项复习之 文言文“巧”翻译 月考考情分析 学 习 目 标 理解和掌握文言文翻译的方法技巧。 迁移拓展课内所学文言知识，结合具体语境，理解翻译课外新语境中的句子。 文言文翻译的基本步骤 ①有语境意识。找到译句在原文的位置，仔细审读前后句，揣摩这段话的大致含意。 ②基本确定句子的关键点，即得分点。 ③在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全句后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。 ①上患吏多受赇，密使左右试赂之。 译文： ②君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 译文： 2021新高考I卷 《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 ①上患吏多受赇，密使左右试赂之。 译文： ②君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 译文： 2021新高考I卷 《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 文言文翻译 课内积累 日常训练 教材 课外推断 字形 句式结构 邻字 ① ② ③ 温故知新：A.根据字形结构巧推断 从“月”与肉有关； 从“贝”与钱物有关； 从“皿”与器具有关； 从“宀”与房舍有关； 从“求”与毛皮有关； 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关； 从“系”与捆绑有关； 从“王 ”与玉器有关； 从“歹”与死亡有关； 从“禾”从“饣”与五谷有关 从“页”与首（头）有关；从“目”与眼有关。 ★上患吏多受赇，密使左右试赂之。 温故知新：B.根据句式结构巧推断 文言文中排比句、对偶句、并列词语等对举的语言现象很多，位置对称的词语一般词性相同、词义相同或相对。 ①我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ②前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。 ③噫吁嚱，危乎高哉！ ★君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 温故知新：C.邻词推断法 文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，通常是两种情况：一是同义复词，一是偏义复词。 ①曹操之众远来疲敝 ②又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 ③昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 ④我有亲父母，逼迫兼弟兄。 课本是我们教学的范本，也是考试出题的依据。脱离课本就是脱离了根本。 做过的练习题中的知识点也应该扎扎实实地收纳整理以备迁移运用。 木有根，水有源，高考点滴在教材 ★上患吏多受赇，密使左右试赂之。 ★君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 ①字词： 一词多义、古今异义、通假字、词类活用、偏义复词等。 ②特殊句式：判断句、被动句、定后、宾前、状后、省略句等。 ③语气、语境揣摩：陈述、疑问、感叹、揣测等。 考点探究 文言翻译要抓句子的关键点，就是抓得分点！ 文言文翻译的基本原则 字字落实，句句通顺，直译为主！ 字字落实： 忠于原文，不增不减。（落实关键词语） 句句通顺： 合乎文意，明白通顺。（落实特殊句式） 文言文翻译的原则 直译为主，意译为辅 文言文翻译的原则 （1）直译：紧扣原文，按原文的字词和句式对等的翻译，做到字字落实。 （2）意译：在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：…… 沛公驻军在霸上，没能和项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：…… 地名 人名 官名、人名 与现代汉语词义相同 留 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：…… 文言文翻译的方法指导1 ★文言文翻译的方法指导1凡朝代、年号、人名、地名、书名、官职、国号、器皿等专有名词或现代汉语通用词（如成语或习惯用语）等，皆保留不动。第一招：留 课堂训练 赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿， ... ...
