一 中华优秀传统文化的内涵与特点 【基础全面练】 1.中华文明多元一体,源远流长。促成中华文明“多元一体”特点的核心因素是 ( ) A.古代农耕经济的稳定 B.宗族血缘政治的作用 C.中华文明的兼收并蓄 D.民族认同作用的推动 2.张岱年将中国文化分为孕育期、雏形期、定型期、强化期、转型期。就历史阶段和文化特征看,“定型期”是指 ( ) A.商周时期 B.春秋战国时期 C.秦汉时期 D.隋唐时期 【深化点拨】先秦时期儒家文化的思想核心形成与发展,汉代儒学确立正统地位,隋唐时期传统儒学面临挑战,宋明时期儒学实现转型,明清时期进行批判与继承,儒学焕发新的生机。 3.明朝中期,王守仁在南宋陆九渊思想的基础上,提出了自己的理论,形成了陆王心学。下列属于王守仁理论的是 ( ) A.格物致知 B.存天理,灭人欲 C.知行合一 D.天下兴亡,匹夫有责 4.1920年《觉悟》评论道:“劳工神圣!劳工神圣!与劳工为伍!与劳工为伍!”这反映出 ( ) A.马克思主义在中国的传播 B.救亡图存成为时代的主题 C.新文化运动方向开始调整 D.思想革命与工人运动结合 5.(2024·济南高二检测)“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。”这体现的传统文化内涵是 ( ) A.家国情怀 B.天下为公 C.民本思想 D.崇德尚贤 【拓展延伸】中国古代民本思想的基本内容 (1)民为邦本,立君为民;(2)顺应民心,与民同乐;(3)重民生计,富民为要;(4)忧民爱民,解民疾苦;(5)正风敦俗,育民化民。 6.(2024·沈阳高二检测)儒家要求人类对自然界的万物怀有敬畏之心,道家主张人应该顺应自然的道,佛教提倡与自然界共同生活。这体现出中华传统文化的内涵是 ( ) A.和而不同 B.厚德载物 C.天人合一 D.中庸之道 【补偿训练】 (2024·哈尔滨高二检测)春秋时期,老子指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”。据此可知,老子的哲学思想追求 ( ) A.天人合一 B.天下为公 C.为政以德 D.革故鼎新 7.(2024·济南高二检测)孟子强调“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的气概;屈原的“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。这反映了中华民族的精神境界是 ( ) A.以人为本,仁者爱人 B.天人合一,道法自然 C.家国情怀,天下担当 D.自强不息,坚韧不拔 8.儒家思想对塑造中华民族性格起了重要作用,根据下表内容可知,两者都 ( ) 张载 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。(《横渠四句》) 顾炎武 保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。(《日知录》) A.注重传统权威 B.提倡个性自由 C.强调社会责任 D.主张知行合一 9.(2024·徐州高二检测)“中国虽然并不是完全同外界隔离,但是中华文明还是在中国土地上土生土长的。”这说明中华文化具有 ( ) A.连续性 B.本土性 C.包容性 D.多样性 10.几千年来,中东人一直不能准确释读他们祖先发明的象形文字和楔形文字,而现代中国人却能读通商朝文字(甲骨文)。这一现象反映出,中华文明具有 ( ) A.地域性 B.多元性 C.传承性 D.务实性 11.(2024·惠州高二检测)毛泽东认为,我们这个民族,从来就是接受外国的先进经验和优秀文化的,从来不拒绝接受别的民族的优良传统。这体现了中华优秀传统文化的 ( ) A.本土性 B.多样性 C.包容性 D.凝聚性 【补偿训练】 三星堆青铜人像刚一出土就吸引了社会各界的关注。这些高鼻深目、阔嘴大耳、耳朵上还有穿孔的青铜器,没有留下文字信息,与中原青铜器有很大的不同。这体现出中华文明的特点是 ( ) A.连续性 B.多样性 C.统一性 D.凝聚性 12.(2024·张家口高二检测)受中国传统文化熏陶,中国人注重气节、情操、修身等。这说明中华传统文化 ( ) A.确立了朴素的行为方式 B.影响了国人的价值观念 C.冲击了国人的思维习惯 D.培育了古代先贤的品格 【综合应用练】 13.(2024·全国新 ... ...
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