中小学教育资源及组卷应用平台 《第2课 校园创美》教学设计 教学内容分析 《校园创美》是人美版七年级上册第四单元第二课的内容，属于设计应用学习领域，通过学习，学生可以了解海报和请柬的构成要素和设计原则，并通过综合运用，对优秀作品进行全面的赏析，体验作品的独特风格和设计特点，感受作品的深刻内涵，领会创意在设计中的作用和魅力。 学情分析 本课的教学对象为七年级学生，在该阶段的学生已经掌握的欣赏美术作品的基本角度和方法，可以用语言或文字等多种形式来表达感受和认知，但对于学生能根据活动主题设计一幅有创意的海报和请柬，还需要提升学生的分析能力、形象思维能力和创新能力。 教学目标 1、审美感知：了解海报和邀请函设计的基本知识，及人文精神，加深对海报和邀请函作品的形式语言的认识和理解，从而丰富和提高审美知觉的能力。 2、艺术表现：明确海报和邀请函的含义，了解海报和邀请函设计不同版式和创作要素等，体会海报和邀请函的艺术特点及经典代表作。 3、创意实践：掌握海报和邀请函的设计步骤和制作方式。 4、文化理解：帮助学生在生活中学会欣赏海报和和邀请函的艺术，启发和培养学生的想象力和创新能力。 教学重难点 重点：了解掌握海报和邀请函的构成要素、设计原则及创意方法，设计一幅有创意的海报和邀请函。 难点：根据活动主题设计一幅有创意的海报和邀请函。 教学过程（第一课时） P1 校园创美 师:同学们，校园艺术节是师生交流，家校共育的盛会，通常我们会先粘贴海报进行前期的宣传，还会派发邀请函邀请同学、老师、家长共同参与。如果你是设计师，你会如何通过海报和邀请函来宣传校园艺术节。 海报与邀请函作为便利有效的宣传手段，在校园艺术节中发挥重要作用。本单元，我们将学习海报与邀请函的设计方法，大家可以将设计好的校园标志巧妙运用到海报和邀请函中，为校园艺术节设计一套宣传品。 P2师:我们上节课学习了艺术节的标志设计，还有邀请函设计、海报设计、吉祥物设计。 P3p4 师:下面我们一起欣赏艺术节海报，感受艺术节海报的魅力。开启我们海报的设计之旅吧。 P5师:请回答老师两个问题： 1、你认为什么是海报？2、海报有什么作用？ 生：有图案，有时间、地点、有事件 生：告诉一些信息, 师:传递信息 生：宣传 P6 师:是的，海报又叫招贴，主要用于文艺演出、展览会、体育比赛等活动的宣传，是信息传播的一种重要媒介。 P7 师:校园的每一次主题活动都要广而告之，一般海报贴在什么位置？ 生：一张漂亮的海报贴在醒目的位置 师：海报总能吸引同学的目光，激起同学们浓厚的兴趣。为什么呢？ 生：颜色醒目，图案新颖，有趣，吸引人、、、 P8 师: 老师带来一幅海报，我们一起看看这幅海报要传达哪些内容给我们？ 生：文字告诉我们是第22届上海国际电影节 生：主题为“创生万象，幕后为王” 生：形象为美猴王，从幕后探出头来、、、 师: 是的。第22届上海国际电影节，主题为“创生万象，幕后为王”，灵感来源于上海美术电影制片厂出品的影片《大闹天宫》。海报力求贴近电影的视觉效果。拉开的水幕既是影片中经典场景的变形，又让观众联想到电影节即将拉开的帷幕。而象征第22届的字样“22”则巧妙点缀在孙悟空头上的紧箍儿上。“美猴王” 从台前走到了幕后，灵动俏皮的双眼聚焦在紧盯着舞台的观众身上，仿佛与观众共同期待着电影创作者们为大家带来惊喜。 P9师: 想一想，你觉得一幅好的海报应该具备哪些要素 生：有创意图形，醒目的文字，靓丽色彩，新颖版式…… P10师:同学们概括的很好！海报的构成要素是： 一、图形 二、文字 三、色彩 四、版式 P11 师: 首先，文字主标题是海报所传达的主要信息，内容应该简洁、 精炼，能吸引人们的目光;说明文字应言简意赅，字号应大小错落， ... ...
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