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课件网) 统编版四年级语文上册 第一单元 3. 现代诗二首 花牛歌 导入新课 “五四”新文化运动后，出现了新的诗歌，它形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。 今天让我再来走进一首经典的现代诗歌《花牛歌》。 走近作者 徐志摩（1897—1931），浙江海宁人，浙江嘉兴海宁硖石人，现代诗人、散文家。主要作品有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》等，散文《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》等。 预习检测 预习检测 预习检测 预习检测 小节 景 物 想象到的画面 第1小节 第2小节 第3小节 第4小节 花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗 花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠 花牛甩动小尾巴在草地里散步 花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上 花牛、草地、剪秋罗 花牛、草地 白云、天 花牛、草地 花牛、草地、 太阳、青峰 花牛/在草地里/坐， 压扁了/一穗/剪秋罗。 花牛/在草地里/眠， 白云/霸占了/半个天。 花牛/在草地里/走， 小尾巴甩得/滴溜溜。 花牛/在草地里/做梦， 太阳偷渡了/西山的青峰。 指导朗读 花牛歌 无拘无束 无忧无虑 自由自在 悠闲开心 淘气的花牛在草地里干什么？ 1.在草地里坐 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 拟人，写出了花牛的调皮。 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 作者笔下的花牛是一头怎样的花牛？你眼中的花牛又是怎样的？ 充满童趣的花牛，胖胖的、慵懒的、可爱的、活泼的花牛。 读完这首诗歌，我们知道这是一只 的花牛。 可爱 朗读诗歌第一小节，思考：花牛在草地里做什么？ 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 用拟人的修辞手法，形象地写出了花牛在草地里卧着的形态。 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 想一想：花牛在草地里做什么呢？ 剪秋罗 动景(可爱俏皮） 坐在草地上，压扁了剪秋罗 在草地上睡觉 甩着尾巴在草地里走 在草地上做梦 自 由 梳理课文 花牛歌 坐 剪秋萝 眠 白云 走 小尾巴 梦 太阳 青峰 顽皮 可爱 悠闲自在 引导学生发挥想象，把文字转化成有形、有声、有色的画面，感受诗歌的意境美。 想象画面 一头可爱的肥肥的花牛，身上白一块、黑一块的，好像穿着花棉袄。它一屁股坐在草地里，重重的身体把一棵美丽的剪秋罗压扁了。花牛吃饱了，挺着圆鼓鼓的肚子，它打了个哈欠，躺在草地里睡大觉，它那雪白的大肚子占领了半个草地，就像天上的白云占领了半个天空。花牛睡醒了，便在草地里慢悠悠地行走，那小尾巴有节奏地晃悠着，左一下，右一下，真有趣。傍晚时分，花牛睡在草地里做起了美梦，这时太阳已经悄悄地从西山滑落下去了。 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 淘 气 快 乐 诗歌赏析 试分析“霸占”的表达效果。 ”霸占“运用拟人的修辞方法形象地刻画出了天空中白云朵朵的场景，说明天气很晴朗。 《花牛歌》是著名诗人徐志摩的一首儿童诗，这首诗写了淘气的小花牛在草地上吃草、睡觉、走路等活动，充满了童趣。 这些景物构成了一幅怎样的画面？表现出了作者怎样的情感？ 这首诗用草地、白云、剪秋罗、落日、青峰等这些自然美景作陪衬，描绘出了一只活泼可爱的花牛在大自然中快乐、自由行动的画面。 这首诗用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将草毡丛中的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。 花牛在草地里 坐 眠 走 做梦 闲适、美好 说说这首诗通过描写花牛的动作，体现了花牛怎样的生活。 ... ...
