七年级上册导学案2.1 认识自己 课题 2.1认识自己 课型 新授课 课时：1 学习目标 1.政治认同：懂得认识自己的重要性，知道认识自己是不断深化的过程； 2.道德修养：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标； 3.健全人格：学会正确认识自己，知道如何正确对待他人评价； 4.责任意识：正确认识自己，不断提高自我认识程度。 重点 人贵自知，正确认识自己的途径和方法。 难点 人贵自知 课前案 自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点背诵过关填空（10分钟） 1、正确认识自己的意义 人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 2、怎样正确认识自己 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 （2）通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （3）在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 每个人拿一张白纸，用文字获图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起 每个人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充 你对自己了解多少？为什么我们要正确认识自己？ 【学习任务二】 我身材、身高、长相（ ） 我的性格（ ） 我在班级是个（ ） 我 在家里表现得（ ） 我… 思考一：完成句子，越多越好哦！ 思考二：同学们都是从哪些方面来认识自己的？ 【学习任务三】 如何认识“我” 要求： 1.参照示例： 名字一：王辉 ① 身高中等、 ②性格开朗，喜欢与人交流，善于辩论、 ③班里同学非常喜欢跟我玩 2.发现同学身上的闪光点 3.注意保密，先不要给别人发现对他的评价 要求： 4.把你完成的内容撕成三份，“名字一”的 那份留给自己。 “名字二”、 “名字三”分别递给与之对应的同学。 5.你对自己的描述和同学们对你的描述之间一致吗 小组课堂特色展示活动 （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 1．人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。“殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。”，这强调正确认识自己（ ） A．完全取决于他人的评价 B．可以促进自我发展 C．需要掌握科学有效的方法 D．能够决定一个人的前途命运 2．初中学生综合素质评价采取学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式，这有利于中学生（ ） ①全面客观认识自己 ②更好地与他人比较 ③促进和他人的交往 ④不断发现发展自己 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（ ） 2024年5月4日 天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人评价 ②尊重权威，养成勤 ... ...
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