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课件网) 初中语文·七年级（上） 统编版·第二单元 散步 莫怀戚 课标分析 《义务教育语文课程标准》（2022年版本）“文学阅读与创意表达”任务群要求第四学段学生：“通过阅读人与自然、人与社会、人与他人的优秀文学作品，能体会作品的情感和思想内涵”。 《散步》一文是部编教材七年级上册第二单元第二篇课文，它是一篇文质兼美的散文，以生活中普普通通的一件小事———散步，体现了一家人之间浓浓的亲情，表达了尊重生命、承担责任这样一个大主题。文章寓景美、人美、情美于一体。本单元四篇文章都是是以亲情为主题，但却从不同角度书写了亲人之间的真挚动人的感情。第一课重在写家庭矛盾、冲突给家庭成员造成 “精神虐杀”和心灵伤害，后三课重在展现温馨、和美家庭氛围。本课在本单元中起着承上启下作用，因此在本单元地位非常重要。 抓住关键语句，概括人物形象。通过对课文的个性化阅读，多角度理解课文主旨，学习“以小见大”的散文笔法。 赏析文中的写景句，掌握情景相互映衬的描写。 继承和弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。 重 调动学生对课文的个性化阅读，多角度理解课文主旨。 赏析写景句子，理解课文内容。 散步，是一种心灵的享受。散步，是热爱生活的一种状态。散步，是一次愉悦而高尚的美的旅行。同学们有过和家人一起散步的经历吗？有着怎样的感受？ 今天我们一起带着这种自由、轻松、愉快的心境一起来聊一聊莫怀戚的《散步》 新课导入 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节一：知作者，明背景 莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家，中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。 走进作者 背景资料 本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写此文前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。 观视频，知作者 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节二：积累字词，字音通过 嫩芽 nèn 一霎 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 shà chāi áo qí lín 1.生难字词 字词学习 信服 取决 两全 各得其所 jué ◆多音字 （ ）煎熬（ ）熬白菜 熬 áo āo （ ）背负（ ）背后 背 bēi bèi （ ）泡桐（ ）泡茶 泡 pāo pào （ ）铺张（ ）床铺 铺 pū pù 人教部编版七年级上册第6课《散步》课件（共37张PPT） 人教部编版七年级上册第6课《散步》课件（共37张PPT） 信服： 嫩芽： 分歧： 取决： 拆散： 委屈： 一霎： 各得其所： 随意： 字词积累 相信并佩服。 文中指树木刚长出娇嫩的芽儿。 （意见、思想）不一致，有差别。 由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。 使家庭、集体等分散。 受到不应有的指责或待遇，心里难过。文中指使儿子受到委屈。 形容极短的时间，一会儿。 每一个人或事物都得到合适的安顿。 任由自己的心意。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节三：认证朗读，整体感知 感知内容 课文主要讲了一件什么事？(是什么) 时间：初春 地点：田野 人物：我，我的母亲，我的妻子和儿子 事件的起因 事件的经过 事件的结果 发生了分歧：母亲要走大路，我的儿 ... ...
