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贵州省毕节七星关东辰实验学校2024-2025学年七年级上学期10月检测语文试题(图片版,含答案)

日期:2024-10-24 科目:语文 类型:初中试卷 查看:44次 大小:666983B 来源:二一课件通
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    七年级上第一次月考语文参考答案 1.略 2.温晴 静谧 3. C 4. ①. 山岛竦峙 ②. 秋风萧瑟 ③. 闻道龙标过五溪 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 烘托出一片安静而和平的夜 ⑥. 这时候也成天在嘹亮地响 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西 ⑨. 夕阳西下 ⑩. 断肠人在天涯 5. C 【详解】本题考查相关文学常识知识。. A.“令爱、垂询、寒舍、贵庚都属于敬辞”表述错误。“寒舍”属于谦辞; B.“如初次见面说‘久违’,好久没见说‘久仰’”表述错误。初次见面说“久仰”,好久没见说“久违”; D.“笑纳”使用不当。笑纳,客套话,用于请人收下自己的礼物。句中说自己收下老师的礼物,用词不当; 故选C。 6.D 7.温馨的回忆:【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,呲呲地吹上两天,享受一份游戏的快乐。【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心,放她的儿子还阳半刻。 理性的批判:【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【示例二】《五猖会》一文中去看赛会前,父亲强迫我背书,让我感到扫兴和痛苦。【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理,反被要求到阴间寻求公正的裁判。 阅读一 8. ①. 杏花凋落 ②. 悼惜 ③. 憎嫌 ④. 满意 运用了拟人的修辞手法。将海棠花当作人来写,形象生动地写出了海棠花的繁多、娇艳、热闹(喧嚣)的特点,表现了作者对充满生命力的海棠花的喜爱之情。 本文的冬天:寒冷、漫长,表达作者对冬天的厌恶、无奈。《济南的冬天》中的冬天:可爱、温晴,表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美。 阅读二 【答案】 11. ①. 金色的田野;②. 金色的芳香;③. 金色的河流(伊犁河);④. 金色的(群)山; 12. 该句运用了比喻的修辞手法,把夕阳下田野上的景致比作画家印象派的涂鸦作品,生动形象地写出了落日余晖中田野的金黄及景色的美丽。表达了作者对伊犁的喜爱与赞美之情。 不矛盾。“狼狈”写出的是我当时吃“馕”时大快朵颐、津津有味的状态,吃相有些尴尬。“幸福”写出的是我吃到“馕”时美美的心情和心满意足的感受。这种特殊的感受和心情,体现了我对“馕”的喜爱与赞美之情。 “零碎的文字是金屑”指的是文中所描写的伊利的美景美食只是“伊犁的那些金”的一小部分,只是伊犁美的千分之一。伊犁给作者美和纯净的感受,作者想用这些“纯净”和“足赤金”的文字来回馈伊犁,表达对伊犁这块土地的喜爱、赞美和敬意。 古文阅读 【答案】15.A 16.C 17.(1)陈元方:聪明、勇敢、明理(或懂礼识仪,机智聪明,刚正不阿);荀巨伯:重情重义,舍生取义。 (2)我们要做品德高尚的人。(言之有理即可) 参考译文: 甲 陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在正午,过了正午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。”友人便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。”元方说:“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。 乙 荀巨伯从远方来探望重病的朋友,正好赶上匈奴攻打城池。朋友对巨伯说:“我如今可能就要死去了,你赶紧离开!”巨伯说:“我从远方来探望你,你却让我离开,为了苟且偷生而毁掉道义,这难道是我荀巨伯做的事吗?”这时匈奴已经到了,问荀巨伯:“大军到了,整个城都空了,你是什么人,竟敢独自留在城中?”巨伯说:“我的朋友 ... ...

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