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课件网) 3.5 跨学科实践活动： 水的净化与自制净水器 Interdisciplinary practical activities: water purification and self-made water purifiers 汇报人 / XXXXXXXX > 测试并优化净水器 设计与制作净水器 认识水的净化方法 展示与评价净水器 第三章 维持生命的物质———氧气、水 Chapter three Life-sustaining substances – oxygen, water 学习目标 01 02 学会水的净化方法：探究净化水的常用方法，形成混合物分离的一般思路与方法。 03 自制净水器：设计、制作、测试、优化简易净水器，完成水的净化。 展示交流：展示自制净水器及其净水效果，小组评价。 教学重点 01 制作简易净水器并完成水的净化 01 掌握净化水的常用方法 教学难点 测试并优化净水器 设计与制作净水器 认识水的净化方法 展示与评价净水器 合作探究小组制作了一个简易净水器，柯柯和悦悦对净水器展开了讨论。 如何制作简易净水器？ 问题探讨 简易净水器与家用净水器的构造与功能有何不同？ 测试并优化净水器 设计与制作净水器 认识水的净化方法 展示与评价净水器 简易净水器 家用净水器 新课导入 A 项目指南 B 项目任务 制作简易净水器并完成水的净化 学会水的净化方法：探究净化水的常用方法，形成混合物分离的一般思路与方法。 自制净水器：设计、制作、测试、优化简易净水器，完成水的净化。 展示交流：展示自制净水器及其净水效果，小组评价。 测试并优化净水器 设计与制作净水器 认识水的净化方法 展示与评价净水器 目 录 CONTENTS 1 认识水的净化方法 2 设计与制作净水器 3 测试并优化净水器 4 展示与评价净水器 测试并优化净水器 设计与制作净水器 认识水的净化方法 展示与评价净水器 认识水的净化方法 01 测试并优化净水器 设计与制作净水器 认识水的净化方法 展示与评价净水器 新课探究 项目活动 1 认识水的净化方法 使用目测法和显微镜法观察浑浊的天然水 测试并优化净水器 设计与制作净水器 认识水的净化方法 展示与评价净水器 观察活动 目的 1. 取约100mL浑浊的天然水置于烧杯中，用肉眼观察水中存在的杂质（如图）。（注：使用新鲜提取或冷藏保存 6 小时内的天然水进行观察） 浑浊的天然水 肉眼可见的杂质： 天然水中含有泥沙、腐殖质、藻类、浮渣等难溶物 新课探究 项目活动 1 认识水的净化方法 使用目测法和显微镜法观察浑浊的天然水 测试并优化净水器 设计与制作净水器 认识水的净化方法 展示与评价净水器 观察活动 目的 2. 取几滴烧杯中的天然水，制作临时装片并用光学显微镜观察天然水中还有哪些杂质（如图） 显微镜下浑浊的天然水（倍数 10×40） 肉眼不可见的杂质： 对人体有害的离子、色素等可溶性杂质； 以及细菌等微生物； 新课探究 项目活动 1 认识水的净化方法 测试并优化净水器 设计与制作净水器 认识水的净化方法 展示与评价净水器 可溶性杂质 对人体有害的离子、色素等可溶性杂质； 难溶物 天然水中含有泥沙、腐殖质、藻类、浮渣等难溶物 微生物 细菌等微生物； 如何除去水中的杂质？ 浑浊的天然水中杂质可以分为哪几类？ 常用的净水方法有：沉淀法、过滤法和吸附法。 新课探究 项目活动 1 认识水的净化方法 测试并优化净水器 设计与制作净水器 认识水的净化方法 展示与评价净水器 学习水的净化方法 观察活动 目的 1. 沉淀法 【实验3-8】取一个100mL的烧杯，加入约70mL浑浊的天然水。 （1）静置数分钟后观察烧杯上层和底层的水，记录现象： 。 （2）把少量硫酸铝 [Al2(SO4)3] 或明矾加入烧杯中，搅拌后，继续观察变化，记录现象： 。 上层仍然保持浑浊状态，底部有沉淀物积累 静置后，上层变得相对清澈，而底部有较多的沉淀物积累 静置沉淀 吸附沉淀 新课探究 ... ...
