6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.经过有旧坟墓时“我”会硬逼着自己放慢步伐，故作无畏的样子，既是因为想做给人看，逞 强，也是想借此抵御内心的恐惧。 B.这篇文章主要写了“我”的成长经历，作者通过细腻的心理描写，描绘了一个既让“我”恐惧 又充满希望的童年世界。 C.“我”的童年不仅有恐惧，也有快乐和无忧无虑，从中让我们体会到，即使面对恐惧，也要勇 敢地追求希望和成长。 D.文中“却又在世界另一端突然清晰、突然强壮”指的是长大后的“我”不再有恐惧，哪怕面对 衰老和威胁，也能理性对待。 7.关于文中第⑦段，下列说法正确的一项是(3分) A.“最坚硬”“最冷漠”“最危险”等词，表明“我”小时候家里人对“我”漠不关心。 B.“一边生出巨翅”是“我”的想象，“巨翅”象征自己战胜恐惧的勇气与力量。 C.文段中运用排比句交代了“我”的多重身份，意在凸显“我”小时候的淘气、叛逆。 D.在经历年迈的外婆和更为年迈的外婆的养母的死亡之后，“我”不再恐惧死亡。 8.本文标题为“恐惧记”，文中主要写了哪些恐惧？请概括说明。(4分) 9.文中“她”“我”其实指的是同一人，文章采用“她”“我”来交替叙事，这样写有怎样的表达效果？ (6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 杨时字中立，号龟山，幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢 与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得 甚欢。其归也，颜目送之曰：“吾道南矣。” 杜门不仕者十年，久之，历知浏阳、余杭、萧山三县，皆有惠政，民思之不忘。时安于州县，未 尝求闻达，而德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。时天下多故，有言于蔡京者， 以为事至此必败，宜引旧德老成置诸左右，庶几犹可及，时宰是之。会有使高丽者，国主问龟山 安在，使回以闻。召为秘书郎。 李纲之罢，太学生伏阙上书，乞留纲，军民集者数十万，朝廷欲防禁之。吴敏乞用时以靖太 学，时得召对，言：“诸生伏阙纷纷，忠于朝廷，非有他意，但择老成有行谊者为之长贰，则将自 定。”软宗曰：“无逾于卿。”遂以时兼国子祭酒。 高宗即位，除工部侍郎，陛对言：“自古圣贤之君，未有不以典学为务。”除兼侍读。乞修《建 炎会计录》，乞恤勤王之兵，乞宽假言者。已而告老，以本官致仕，优游林泉，以著书讲学为事。 【高三语文第5页（共8页）】
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