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课件网) 聚焦： 聚焦： 动物和植物的种类繁多， 你知道我们校园中有多少种植物、多少种动物吗？ 2.1校园生物大搜索 探索： 这是我们的校园 探索： 回忆一下，你知道哪些校园生物的名称？ 迎春花 黄蜂 白头鹎 狗 沿阶草 探索： 校园中有很多的生物，怎样汇报才更有条理？ 分类 二歧分类法 确定一个标准，将生物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其再分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。 探索： 二歧分类法例子 探索： 分类汇报 探索： 我们可以怎样尽量全面调查校园中的生物？ 科技楼 探索： 科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查： 一是统计一个区域内生物的种类数目； 二是统计单位面积内生物的种类数目。 探索： 调查之前的准备工作： 1.明确调查任务 2.制订调查方案 3.设计调查记录表 2.制订调查方案 探索： 调查方案中需要包括： 调查目的、调查地点、调查时间、调查方法、成果形式 如书本22页的例子 探索： 调查任务： 1.找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几 个小 区域。 2.分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。 3.在校园平面图上标出调查到的生物种类和数量。 4.选择感兴趣的生物重点调查。 探索： 榕树 香樟 迎客松 海桐 竹子 铁树 葛 紫藤萝 荷花玉兰 三角梅 红花檵木 珊瑚树 柏树 花坛 小叶女贞 樱树 罗汉松 迎春 女贞 红豆杉 杜英 桂树 银杏 枸骨冬青 卫矛 小叶黄杨 雪松 鸡爪槭 龟甲冬青 黄花梨 石榴树 桑树 紫薇树 茶树 探索： 活动时间： 课堂剩余的所有时间以及课后的空闲时间。 安静、安全地展开调查活动！
