【核心素养目标】主题四 活动二《校园安全·校园警示牌绘制》课件+素材-【东北师大版】《劳动实践》六上

(课件网) 第二课时 校园安全·校园警示牌绘制 （东北师大版）六年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 劳动能力 劳动精神 劳动习惯与品质 劳动观念 能够在绘制校园警示牌活动中展现出不怕困难，注意安全的品质，成为有社会责任和注重安全的公民。 能在活动中激发团队合作精神，积极参与绘制活动，展现出结合不同风格形成独属于自己特色的精神风貌，推动校园安全建设。 绘制校园警示牌加深对警示牌的认识，通过亲手制作警示牌，了解警示牌形成的过程，形成乐于创作，积极参与校园安全的观念。 在进行“校园警示牌绘制”活动时，培养绘制裁剪能力，能够将复杂的文字转换为易于欣赏图文。 新知导入 探究新知 查一查 1.资料准备 通过网络、书报等方式搜集校园警示语，也可以从校园中搜集警示语每人至少搜集3条；分析校园活动存在的安全隐患，搜集整理校园警示牌的绘制方法并记录下来。将这些资料带到学校。 2.工具材料准备 请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料，并带到学校。 课前准备 探究新知 查一查 课前准备 提示： 以下材料仅做参考，具体以所搜集的校园警示牌的绘制材料为准。小组成员所带的制作材料种类可以不同。工具材料可利用身边旧物，也可到网上购买。 探究新知 查一查 校园警示牌绘制材料清单（参考） 课前准备 序号 名称 图示 用途 参考数量 1 硬纸板(30cmx30厘米) 用于绘制校园警示牌 1块 2 彩纸 用于设计制作校园警示牌 1包 3 剪刀 用于剪纸、彩带等软物 1把 4 手工白乳胶 用于将彩纸粘贴到纸板上等 1瓶 探究新知 查一查 续表： 课前准备 序号 名称 图示 用途 参考数量 5 彩笔 用于修饰警示牌等 2盒 6 尺子 用于测量警示牌的尺寸 1把 7 钉子 用于将警示牌固定在需要的位置 4个 8 锤子 用于将警示牌钉在墙上 1把 探究新知 说一说 任务要求 在活动过程中，能分析出自身、班级和学校存在的问题，从而设计实用性强的警示牌；在比较讨论中，归纳出警示牌的设计特点，掌握设计与制作的过程和方法。一起来试着做一做吧！ 探究新知 任务要求 校园警示牌绘制任务要求表 序号 要素 具体要求 达成与否 1 标准 图形、尺寸、色彩等符合标准 是 2 主题 醒目，具有安全提醒作用 是 3 图案 简洁，体现安全主题，突出创意 是 4 数量 每个小组至少完成一张警示牌的绘制 是 探究新知 做一做 任务实施 第一步 观察讨论 讨论交流搜集到的警示牌资料，说一说，学校哪些地方已经有了警示牌？哪些地方还需要设置一些警示牌？ 探究新知 做一做 任务实施 1.学校哪些地方已经有了警示牌？ 2.哪些地方还需要设置一些警示牌？ 学校在楼梯、操场和红绿灯处已经有了警示牌。 学校在实验室、图书馆、计算机房、食堂和湖边还需要设置警示牌。 探究新知 做一做 任务实施 第二步 方法学习 以小组为单位制订制作警示牌的计划，计划主要包括制作工具、需要的材料、活动过程、制作步骤以及要注意的问题等内容。警示牌的形式多种多样，下面的制作方法或许能给你带来一些灵感。 探究新知 做一做 任务实施 基本步骤参考： ①绘制草图并勾线。 ②涂色并将轮廓裁剪下来。 ③将它放到硬纸板上，用铅笔勾出轮廓，并裁剪出来。 ④画出装饰性图案并裁剪下来。 探究新知 做一做 任务实施 ⑤将警示图案粘贴到剪好轮廓的硬纸板上，并将装饰性图案粘贴到警示图案上。 ⑥用硬纸板剪出立柱，粘贴于上一步组装好的作品背面，完成制作。 探究新知 做一做 任务实施 第三步 讨论计划 你们准备设计怎样的警示牌呢？如何突出警示的效果？你们又准备使用哪些警示语？把你们的想法记录下来吧！ 设计图文说明 ... ...