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课件网) 谁是秋思之祖 ？ 《天净沙·秋思》与《天净沙·秋》联读教学 天净沙·秋思 元 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 回顾旧知 天净沙·秋 元 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 引入新知 学习目标 1.有感情地诵读两首小令，感知元曲的音律节奏。 2.理解两首元曲中秋景中的景物特点，学习描绘秋思之图。 3.感受两位元曲作家的秋思，把握其抒情方式。 教学过程 活动一：朗读———感受曲中韵律 活动二：析读———赏析曲中秋景 活动三：绘读———描绘曲中秋图 活动四：悟读———品味曲中秋思 活动一:朗读———感受曲中韵律 诵读两首小令，要求： ①读准字音， ②读出节奏， ③读出语调。 天净沙·秋思 元 马致远 枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 诵读两首小令，要求： ①读准字音， ②读出节奏， ③读出语调。 活动一:朗读———感受曲中韵律 天净沙·秋 元 白朴 孤村/落日/残霞， 轻烟/老树/寒鸦， 一点飞鸿/影下。 青山/绿水， 白草/红叶/黄花。 请大家分别来说说这两首曲中描写秋天的哪些景物？并说说这些景物的特点有什么异同？ 活动二：析读———赏析曲中秋景 请大家分别来说说这两首曲中描写秋天的哪些景物？并说说这些景物的特点有什么异同？ 活动二：析读———赏析曲中秋景 天净沙·秋思 枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 天净沙·秋 孤村 落日 残霞 轻烟 老树 寒鸦 一点飞鸿 青山 绿水 白草 红叶 黄花 请大家分别来说说这两首曲中描写秋天的哪些景物？并说说这些景物的特点有什么异同？ 活动二：析读———赏析曲中秋景 天净沙·秋思 枯藤 老树 昏鸦 ———衰败 凄凉 小桥 流水 人家 ———安谧 宁静 古道 西风 瘦马 ———萧瑟 寒冷 天净沙·秋 孤村 落日 残霞———孤寂 轻烟 老树 寒鸦———凄冷 一点飞鸿 ———活跃 青山 绿水 ———绚丽 白草 红叶 黄花 ———多彩 请大家以下面句式来完成。大家根据自己的理解选择一幅图来命名。 活动三：绘读———描绘曲中秋图 我选择画_____, 这是一幅_____的秋景图。 举例： 我选择画乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣，这是一幅秋天傍晚衰败凄凉的秋景图。 …… 请同学们在两首小令中找一找能表现两位曲作的秋思之句。 活动四：悟读———品味曲中秋思 请同学们在两首小令中找一找能表现两位作者的秋思之句。 活动四：悟读———品味曲中秋思 天净沙·秋思 小桥流水人家 对农家生活的向往 断肠人在天涯 游子思乡 天净沙·秋 提示思考一：一点飞鸿影下。分析这句的意象。 提示思考二：结合前面分析的景物特点，在《天净沙·秋》中前面一二句景物是孤寂萧瑟，后面四五句是绚丽多彩的。这样的景物的变化，是否也是作者内心的情思变化呢？ 活动四：悟读———品味曲中秋思 同学可以试着从《天净沙·秋》的景物中读出白朴的情感呢？ 请同学们在两首小令中找一找能表现两位作者的秋思之句。 活动四：悟读———品味曲中秋思 天净沙·秋思 小桥流水人家 对农家生活的向往 断肠人在天涯 游子思乡 天净沙·秋 飞鸿 离人情思 青山绿水 开朗希望 《天净沙·秋思》的景物特点是萧瑟、凄凉的，在曲中最后一句断肠人在天涯，作者马致远直抒胸臆，道出天涯游子之悲。，把游子在外的孤寂思乡之情表现得淋漓尽致。这是一种直言之思。而《天净沙·秋》是一种蕴含之思，需要大家先感受元曲小令中的景， 才能悟出作者的秋思。 课堂小结 感谢聆听 《天净沙·秋思》与《天净沙·秋》联读教学 授课教师：宋亚玲 执教学校：东乡区黎圩中学 ... ...
