（核心素养目标）5.1《法不可违》表格式教案2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

标题 5.1《法不可违》2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 法治观念：树立法治意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。能够辨别各种违法行为，远离违法行为。知道法律的作用，知道违法行为的含义和种类，认识违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。 责任意识：感受法律的尊严，依法规范自身的行为，做一个自觉尊法学法守法用法的人。 教学 重点 法律作用，违法分类。 教学 难点 违法行为具体表现，遵章守法。 教学过程 导入 4次偷车入狱，宣称“这辈子都不可能打工”的男子已经出狱了 因偷窃电动车被民警抓获的犯罪嫌疑人周某，在接受媒体采访时，用不思悔改的语气进行了如此般地表述。记者从判决书了解到，周某在先后因盗窃罪、抢劫罪“四进宫”，最后一次刑期已经执行完毕。周某出狱后拒绝了高薪邀请，表示只想踏踏实实做人，并告诫人们不要向他学习，展现出改过自新的决心。 授新课 材料分享：所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务;不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。 思考：根据材料，如何理解“法不可违”？ 提示：法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 材料分享：法律是人类发明过的最好的东西。 人，有你想象不到的好，更有你想象不到的恶。所以说,法律特别可爱。它不管你能好到哪儿，就限制你不能恶到没边儿。它清楚每个人心里都有那么点脏事儿，想想可以，但做出来不行。法律更像人性的低保，是一种强制性的修养。法律踏踏实实的告诉你，至少应该是什么样儿。 ———《烈日灼心》 思考：这说明了法律是什么？ 提示：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 活动：阅读课本P48-51完成表格内容 提示：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 ①民事违法行为：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 ②行政违法行为：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。行政制裁：①行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）②行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等） ③刑事违法行为：刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚处罚：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境） 材料分享：北京市文化市场综合执法总队成功查处北京某信息技术有限公司通过其自营的游戏平台违规向未成年人提供网络游戏服务案。经调查取证，该游戏平台中含有6款H5网络游戏，存在每日晚22时至次日早8时向未成年人提供网络游戏服务的行为。 思考：该行为属于什么行为？对社会的危害程度如何？一般违法行为与犯罪有何区别？ 提示： ①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 ②犯罪：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 法律链接：《中华人民共和国民法典》 主要内容：社会生活中，人们所从事的如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等民事活动都由民法来规范。 作用：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。 你还知道我们身边的民事违法行为还有哪些吗？ 提示：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 图片分享： 思考：我们身边的违法行为还有哪些？ 提示：谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理 ... ...