【2024新教材】第二单元 《成长的时空》思考与行动 课件(共18张PPT+视频素材)

(课件网) 第二单元 单元思考与行动 一、单元知识回顾 构建思维导图 成长的时空 家庭生活 学校生活 家的意味 让家更美好 是什么？ 怎么做？ 师生关系 朋友关系 集体生活 走近老师 珍惜师生情谊 是什么？ 怎么做？ 友谊的真谛 交友的智慧 是什么？ 怎么做？ 集体生活成就我 共建美好集体 为什么？ 怎么做？ 家人关系 家庭生活 学校生活 二、情境思考 爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。 如何化解我和爸爸之间的矛盾？ 学会换位思考，我要理解爸爸工作忙是为了让家庭生活更好，我更应该努力学习，不让爸爸操心，爸爸也应该工作之余要多陪伴孩子，让孩子心理得到温暖，增进情感。 情境一 思考： 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。 我该怎样与妈妈相处？ 尊重妈妈，以恰当的方式关心妈妈，不让妈妈心里难受，与妈妈坦诚交流，表示自己长大了，有些事情可以处理好，比起淋雨，我更关心妈妈身体健康。。 情境二 思考： 好好说话， 既冷静又温暖， 既坚定又柔和。 幸福的家庭需要我们去珍惜与经营。 因为爱，每一句话都值得好好说。 三、实践活动 成长之路不孤单 在我们的成长过程中，在与家人、老师、同学、朋友的交往过程中，我们难免会产生一些困惑。我们以“成长之路不孤单”为主题，开展问卷调查，了解初中学生与家人、老师、同学和朋友的交往情况，帮助大家直面、理解交往中的困惑，从而更好地解决这些困惑，实现健康成长。 设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。 此次调查，反映同学在与父母、老师、同学交往中容易出现的困惑有以下几个方面 困 惑 1、和家人交流时，出现矛盾控制不了情绪 2、与老师交流时机不好把握 3、与同学发生争吵，不知如何化解矛盾 面对这些困惑，我们该怎么做？我整理了以下应对方法供同学们参考 应对困惑的方法 与家人交往 控制情绪和改变沟通方式：交流时尽量保持冷静。如果发生争吵，先深呼吸让自己平静下来，再用温和的语气沟通。 与老师交往 可以提前和老师预约时间，或者利用课间、课后等老师相对空闲的时间沟通。 与同学交往 如果和同学发生矛盾，先冷静下来，主动向对方道歉或者表达自己的想法。 活动提示： 分组设计问卷、开展调查，了解初中学生与家人、老师、同学和朋友的交往情况。（见附表） 根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑与应对方法。 小组成员分工制作简报，并在班内展示、分享。 调 查 发 现 分 享 寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试组建一个社团，如志愿服务社团、科技创新社团、艺术社团、体育社团等。 活动提示： 明确社团主题，如音乐社、书法社等。 明确社团的目标，例如组织参加相关比赛。 开展兴趣调研，看看有多少人愿意加入社团。 着手准备社团章程，章程里涵盖社团的名称、宗旨、组织机构、会员权利义务等内容。 制定社会活动计划，包括活动内容、时间、地点等。 进行宣传推广，吸引更多人加入社团。 社团名称 宗旨 职能 活动内容 管理原则 …… 社团名称 美术社团 社团宗旨 丰富校园文化生活，提高学生美术素养 社团职能 1、学生美术基础知识和技能； 2、培养学生审美能力和艺术鉴赏力； 3、鼓励学生创作具有个性和创意的美术作品； 4、组织展览、比赛活动，为学生提供自我展示的机会； 活动内容 1、开设素描、水彩、油画、国画等不同绘画形式的课程； 2、开展手工制作课程，培养学生的动手测听力和创造力； 3、举办艺术鉴赏比赛，组织学生参观美术馆； 定期举办社团内部的美术作品展览。 社团规则 1、成员按时参加社团 ... ...