第5课《孔乙己》课件(共三课时）(共22+21+15张PPT)

(课件网) 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。 据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。 导 鲁 迅 孔乙己 学习目标 （一）掌握相关文学常识，了解写作背景。 （二）把握小说的主要情节，了解小说的主要内容。 （三）学习多角度刻画人物形象的方法，分析人物的性格特征。 导 鲁迅（1881—1936），原名（ ），字（ ），浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。他的作品语言犀利精辟，如投枪，如匕首，被誉为“民族魂”。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说（ ）。 短篇小说集： 历史小说集： 散文集： 散文诗集： 杂文集： 豫才 周树人 《狂人日记》 《故事新编》 《朝花夕拾》 《野草》 《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《二心集》等 作者介绍 导 背景简介 本文写于1918年冬天，虽然在1905年就废止了封建科举制度，已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。封建教育仍以其他方式推行，人民仍处于昏沉、麻木状态。为了愤怒讨伐封建制度和封建文化，为了“描绘社会上的或一种生活，请读者看看”以“引起疗救的注意”，鲁迅先生创作了小说《孔乙己》。本文是鲁迅继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建的小说力作。 导 思 1.默读课文，根据小说的故事情节划分本小说的层次，并概括每层的内容。 2.跳读课文，完成孔乙己的履历表。 姓名 籍贯 绰号 出生时间 学历 身体状况 特长 工作单位 家庭成员 工作成就 主要缺点 主要优点 总体评价 3.快速浏览课文4-11段， 找出文中有关孔乙己的外貌、语言、动作、神态描写的语句，并以此分析孔乙己的人物形象。 要求： 1.认真思考，不出声。 2.简单写出答案。 3.记录疑难，准备交流。 4.时间10分钟。 议 1.浏览课文，根据小说的故事情节划分本小说的层次，并概括每层的内容。 2.跳读课文，完成孔乙己的履历表。 姓名 籍贯 绰号 出生时间 学历 身体状况 特长 工作单位 家庭成员 工作成就 主要缺点 主要优点 总体评价 3.快速浏览课文4-11段， 找出文中有关孔乙己的外貌、语言、动作、神态描写的语句，并以此分析孔乙己的人物形象。 要求： 1.组长主持，全员参与。 2.小组释疑得出结果。 3.勇敢质疑，及时记录疑难。 4.时间6分钟。 展 1.浏览课文，根据小说的故事情节划分本小说的层次，并概括每层的内容。 2.跳读课文，完成孔乙己的履历表。 姓名 籍贯 绰号 出生时间 学历 身体状况 特长 工作单位 家庭成员 工作成就 主要缺点 主要优点 总体评价 3.快速浏览课文4-11段， 找出文中有关孔乙己的外貌、语言、动作、神态描写的语句，并以此分析孔乙己的人物形象。 要求： 1.勇敢展示，积极举手发言。 2.展示人声音响亮，思路清晰。 3.其他学生，认真聆听，及时记录。 展 浏览课文，根据小说的故事情节划分本小说的层次，并概括每层的内容。 第一部分（1—3）序幕：介绍咸亨酒店，交代社会环境。 第二部分（4－12）写孔乙己的悲惨遭遇。 ①第一层（4－8）开端、发展：写孔乙己的经历、言行、性格和社会地位。 ②第二层（9－12）高潮：写孔乙己的不幸遭遇。 第三部分（13）结局：交代孔乙己的悲惨结局。 默读课文，完成孔乙己的履历表。 姓名 籍贯 绰号 出生时间 学历 身体状况 特长 工作单位 家庭成员 工作成就 主要优点 主要缺点 总体评价 姓孔，名不详 未知 孔乙己 晚清 读过书，但没有进学 ... ...