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课件网) 学 会 沟 通 误会了五十年 一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了。于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。” 故事导入： 什么是沟通？ 沟通是人与人之间、人与群体之间进行信息的传递， 把双方的意见、想法和观点相统一，再达成一致。 折纸游戏 活动一： 游戏规则：请大家拿出一张长方形的纸，然后根据教师的提示进行。操作过程中第一组学生面对面，可以商量，也可以询问教师；其它六组学生背对背，不能相互商量，也不能询问教师，独立完成。 折一折 第一步：把这张纸上下对折； 第二步：再把它左右对折； 第三步：在右上角撕掉一个等腰三角形； 第四步：然后把这张纸左右对折； 第五步：再上下对折； 第六步：在左下角撕掉一个等腰三角形。 看一看 做完后，请将这张纸展开来看一下，它的形状是什么？ 议一议： 为什么同样的材料、同样的指令，其它6个组的学生撕出来的“作品”形状会如此千差万别？ 活动二： 故事：《钥匙》 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将他撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就”啪”的一声打开了。铁杆奇怪的问：“为什么我费了那么多力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。” 说一说 读了这个故事你有什么感想？ 活动三： 游戏：《信任大跌倒》 游戏说明：五人一组，一人向后倒，四人在后面接住，并用指导语相互交流以保证安全。 说一说 你从这个游戏中学到了什么？ 人与人之间要互相信任 议一议 “人际交往中可以通过哪些方式来主动表达对别人的喜欢和肯定？” 主动关心别人，主动约别人一起出去 主动向别人问好、打招呼 主动向别人点头、微笑 情景再现 角色扮演 《合格的听众》 活动四： 议一议 不合格听众有哪些表现？ 不看对方 不感兴趣 做其他事情 不断插嘴 不耐烦 倾听的技巧 A 、注意：眼睛注视说话的人，将注意始终集中在说话人谈话的内容上 B 、用点头、微笑表示你理解对方的想法或者听懂对方说话的内容 C、有耐心：在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随别打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同的意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为……”“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。 活动五： 情景再现：进办公室找辅导员 放学了，一位同学书包被其他同学藏起来了，于是哭着急急忙忙跑进少先队辅导员办公室，“老师，我书包不见了，给我找找”，辅导员没有说话。于是，这位同学退出办公室，“报告，毛老师好！体育课时，我的书包不见了，请您帮我找找，行吗？”“好，老师马上通知全校同学找找你的书包。” 议一议 这位同学的不同表现，为什么会有不同的效果呢？ 尊重别人，是良好沟通的前提 拓展延伸 让我们在这些动物朋友的图片中找找我们今天学习的沟通技巧吧 见面时请保持微笑 善于分享喜悦 乐于助人 学会与各种人相处 宽恕他人 保持自信 尊重弱小者 今天，我们一起度过了一段难忘的时光，同学们学会了一些常用沟通的方法和技巧。那请同学们拿出卡片，写下你常用的表示友好的各种动作、语言，体验与人交往带来的快乐，相信这一路走来，欢笑伴随你，友情伴随你。 写一写 最后老师送大家一句话： 不是烦恼太多 而是我们心胸不够 ... ...
