【核心素养】4.16学先锋 做先锋 第二课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版小学道法一年级下册第十六课《学先锋 做先锋》第二课时教学设计 课题 学先锋 做先锋【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 单元 争做中国好儿童 课时 2 核心素养目标 政治认同：通过学习如何学先锋、做先锋，引导学生将先锋精神与国家发展、社会进步相联系，增强学生对国家主流价值观的认同，坚定为国家繁荣努力的信念。 道德修养：鼓励学生在生活中践行先锋精神，如主动帮助他人、乐于奉献、懂得感恩等，培养良好的道德品质和行为习惯，提升道德修养。 【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 法治观念：在学先锋过程中，引导学生理解遵守社会公德、关爱他人等行为背后的规则意识，初步树立法治观念，明白在社会生活中行为的边界和准则。 健全人格：在分享、讨论和制定计划等活动中，培养学生的自信心、表达能力和团队协作精神，塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格。 责任意识：让学生明确学先锋、做先锋是自己的责任，激发学生从身边小事做起，为社会贡献力量的责任意识，培养社会责任感。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 重点 1.明确学先锋、做先锋的具体方式，如敢创新、乐奉献、懂感恩等； 2.学会制定学先锋计划并分享交流。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 难点 将学先锋、做先锋真正落实到日常生活中，形成长期稳定的行为习惯，培养持续的责任意识。 教学准备 1.多媒体课件，包含学生身边榜样的照片、创新发明的视频、奉献爱心和感恩他人的相关图片等资料。 2.准备学先锋计划表格，用于学生制定计划。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 引导语：“小朋友们，上节课我们认识了好多厉害的先锋人物和新时代好少年，他们的故事让我们很受鼓舞。那这节课，大家来想一想，我们可以怎么向他们学习，做像他们一样的人呢？” 认真倾听，思考老师问题。 回顾旧知，引出新课，激发学生兴趣。 讲授新课 发现身边的榜样： 展示精心挑选的身边同学帮助他人的高清照片，照片中同学的行为清晰可见，如帮同学捡起掉落的书本、为受伤的同学包扎伤口等。用生动的语言描述照片场景：“小朋友们，看这张照片，在我们的校园里，这位同学正在帮助另一位同学捡起掉落的书本。他的这个小举动，让我们感受到了温暖。大家仔细观察，他是怎么做的呀？” 引导学生观察照片并提问：“这位同学做了什么？你觉得他的行为怎么样？如果是你，你会怎么做？” 鼓励学生积极发言，分享自己的看法。 敢创新： 播放一段经过剪辑的学生创新发明视频，视频中展示了学生们奇思妙想的发明过程和发明成果，如简易的自动浇花装置、可以变形的文具收纳盒等。在播放过程中，适时讲解创新的意义：“小朋友们，看这些大哥哥大姐姐多厉害呀！他们发挥自己的聪明才智，做出了这么多有趣又实用的东西。创新就是用新的想法去做事情，它能让我们的生活变得更方便、更有趣。就像这个自动浇花装置，有了它，给花浇水就变得轻松多啦！” 【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 视频播放结束后，鼓励学生分享自己的创新想法：“看完视频，相信大家的小脑袋里也有很多新奇的想法。快来和大家分享一下，你想发明什么呢？” 引导学生大胆表达，对学生的想法给予肯定和鼓励。 【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 乐奉献： 展示小朋友帮助孤寡老人打扫卫生、陪老人聊天以及参与爱心义卖活动的一系列图片，图片色彩鲜艳、画面温馨。用富有感染力的语言讲解奉献的含义：“小朋友们，看这些图片，这些小伙伴们正在做非常有意义的事情。他们去帮助孤寡老人打扫卫生，陪老人聊天，让老人不再孤单；还参加爱心义卖，把卖东西的钱捐给需要帮助的人。当我们主动去帮助别人，把自己的 ... ...