【核心素养】3.9这是我的家 第一课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版小学道法一年级下册第九课《这是我的家》第一课时教学设计 课题 这是我的家【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 单元 幸福一家人 课时 2 核心素养目标 政治认同：通过感受家人的爱，体会家庭是温暖的港湾，初步培养对家庭的热爱与归属感，进而延伸到对国家这个 “大家庭” 的朴素情感认知。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 道德修养：引导学生懂得家人的重要性，学会珍惜家人之间的亲情，培养尊重长辈、关爱家人的良好品德。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 法治观念：在认识家庭关系的过程中，渗透家庭成员间权利与义务的意识，让学生初步了解家庭中的法律关系。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 健全人格：鼓励学生积极分享自己的家庭故事，锻炼表达能力和人际交往能力，增强自信心，培养积极乐观的生活态度。 责任意识：明白自己是家庭的一员，对家庭有一份责任，初步树立关心家庭、为家庭做贡献的意识。 重点 1. 感受自己出生时家人的喜悦，体会家人对自己的爱。 2. 认识家庭关系树，明确家庭成员之间的称谓和关系。 难点 引导学生用恰当的方式表达对家人的爱，将对家人的感恩之情转化为实际行动。 教学准备 1. 多媒体课件，包含《刚出生的小宝宝》视频、家庭照片、相关图片等。 2. 写有家庭成员称谓的卡片。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 播放精心挑选的视频《刚出生的小宝宝》，播放前提醒学生仔细观察视频中宝宝的样子以及周围人的反应。 2. 视频播放结束后，以亲切的口吻提问：“小朋友们，你们知道自己刚出生时是什么样的吗？家人有什么反应呢？” 同时，用鼓励的眼神看向每一位学生。 观看视频，思考并分享相关情况。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 激发学习兴趣，唤起家庭回忆，导入新课。 讲授新课 1. 微笑着鼓励学生：“现在，和小组里的小伙伴说一说，你出生的时候，家里人都有哪些开心的表现。” 在学生小组讨论时，教师在教室里巡回走动，倾听学生的分享，适时给予肯定和引导。 2. 展示一张充满温馨氛围的家庭照片，用手指着照片，引导学生观察：“同学们看，照片里有谁，大家的表情是怎样的？” 鼓励学生用完整的句子描述照片中的场景。 3. 以生动有趣的语言介绍一周岁 “抓周” 习俗：“一周岁‘抓周’是对美好生活的期盼，你们还记得‘抓周’抓到什么吗？” 耐心倾听学生的分享，并对学生的回忆表示感兴趣。 4. 展示制作精美的家庭关系树图片，用简单易懂的语言讲解家庭关系：“家庭就像一棵大树，从这里（指着爷爷奶奶）开始，他们生出了爸爸和妈妈，然后有了我们。” 讲解完后，邀请几位同学上台，将写有家庭成员称谓的卡片贴到对应的位置，并在一旁给予指导和鼓励。 5. 组织学生进行 “连一连” 活动，在黑板上展示题目：“爸爸的哥哥叫 ，妈妈的弟弟叫 ，外公是妈妈的 ，奶奶是爸爸的 ，阿姨是妈妈的 ，爸爸是叔叔的 ”，让学生思考后回答。 6. 用亲切的语气引导学生：“小朋友们，你们的家人都有哪些厉害的地方或者特点呀？大胆地和大家说一说。” 认真倾听学生的分享，及时给予表扬和回应。 7. 声情并茂地讲述 “我和妹妹” 的故事：“妹妹喜欢跟着我，咿咿呀呀叫‘哥哥’。我有了可爱的小妹妹，这真让人开心！我们有时也会有小矛盾，但我们很快就和好啦！我们有许多不一样，却总有人说我们很像。我们记得全家人的喜好。” 讲完故事后，引导学生思考：“你们和兄弟姐妹之间是怎么相处的呢？” 鼓励学生分享自己的经历。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 小组内分享，观察照片并描述 回忆 “抓周” 经历 参与贴卡片和 “连一连” 活动 分享家人特点，分享相处经历 培养表达 ... ...