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2025年春新人教九年级化学下册 实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质 教案

日期:2024-11-27 科目:化学 类型:初中教案 查看:66次 大小:467456B 来源:二一课件通
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实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质 年级的学生已初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力,对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期,实验是激发他们学习兴趣的最好办法。因此,在实验中,可增强学生的主体意识,改进学生的学习方式,将学习的主动权交给学生,采用实验活动的方式,让学生充分发挥自己的潜能,去探究、交流和思考,从而完成对金属化学性质的认识从具体到抽象、从感性到理性的转变,使学生更直观地掌握金属的物理性质和化学性质。 课题 常见金属的物理性质和化学性质 课型 新授课 素养目标 1.通过观察、刻画、触摸等方式认识金属的物理性质。2.初步掌握金属化学性质的实验操作。3.初步学会运用实验自主探究的方法获得信息。4.通过让学生设计实验方案去探究金属的导电性,金属的活动性顺序,培养学生的实验设计能力,进一步提高学生动手操作能力和科学探究能力。5.通过实验探究,让学生参与到知识的形成过程中,从而获得成功的喜悦和对化学学习的兴趣。6.进一步激发学生乐于探究的情感和发扬互助合作的团队精神。 教学重点 金属的化学性质。 教学难点 实验方案的设计。 教具准备 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。镁条、锌粒、铝片、铁片、铜片、黄铜片(或白铜片)、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 课前预习 1.金属的物理性质:大多数金属常温下呈固体(汞是液体),有金属光泽,具有良好的导热性、导电性和延展性。 2.合金比组成它的纯金属的硬度更大、熔点更低、抗腐蚀性更好。 3.在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它的化合物溶液中置换出来。 新课导入 同学们,之前我们学习了金属的物理性质和化学性质,可能你们觉得有点抽象,现在我们在实验室,我们可以去探究金属的物理性质和化学性质,从而感受化学实验的乐趣。 备课笔记 进行新课 一 金属的物理性质活动1 观察金属的颜色和光泽[布置任务]现在每个实验桌上有镁条、铝片、铁片、铜片,请同学们观察这些金属的颜色和光泽。现象:金属颜色光泽镁条银白色有金属光泽铝片银白色有金属光泽铁片银白色有金属光泽铜片红色有金属光泽结论:金属一般都具有金属光泽,多数金属为银白色,铜为红色。活动2 比较金属的硬度[布置任务]通过相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片(或白铜片)的硬度。现象:铜片在铝片上留有痕迹,黄铜片在铜片上留有痕迹。结论:铜片比铝片硬度大(根据实际情况来),黄铜片硬度比铜片大。[总结]不同金属的硬度不一样,合金的硬度大于组成它的纯金属。活动3 探究金属的导电性、导热性、延展性[布置任务]设计并进行实验,证明金属具有导电性(或导热性、延展性)。[设计实验]实验内容现象结论导电性将打磨好的镁条(铝片、铁片、铜片)接入右图所示电路中,闭合开关灯泡发光镁、铝、铁、铜具有导电性导热性对镁条(铝片、铁片、铜片)的一端加热,过一会儿,触摸另一端另一端发热镁、铝、铁、铜具有导热性延展性捶打镁条(铝片、铁片铜片)镁条(铝片、铁片、铜片)变薄、变大镁、铝、铁、铜具有延展性[过渡]现在大家对金属的物理性质有了更直观的认识,接着让我们来探究金属的化学性质。二 金属的化学性质活动1 金属与氧气的反应[实验]用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯火焰上加热,观察铜片表面的变化。 备课笔记 知识回顾: 物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。物理性质主要有:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、挥发性、导热性等。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,主要有:可燃性、还原性、氧化性等。 进行新课 现象:红色的铜片逐渐变黑。结论:铜与氧气在加热时发生反应,生成黑色的氧化铜,化学方 ... ...

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