中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教科版四年级上册科学期中综合训练 一、选择题 1．把有铃声的闹钟放入玻璃罩中慢慢抽取空气我们可以听到（ ）。 A．声音越来越大 B．声音越来越小 C．声音不变 2．流感病毒主要影响人体呼吸系统。感染后下列器官受损最严重的是（ ）。 A．胃 B．肺 C．心 3．我们弹吉他时，（ ）振动，我们听到了乐声。 A．手 B．吉他弦 C．吉他 4．把苹果、青菜、玉米归为一类，鱼、虾、牛肉归为一类，这样分类的标准是（ ）。 A．主食和副食 B．生食和熟食 C．植物类和动物类 5．以下（ ）状态下，肺活量最小。 A．跑步 B．跳绳 C．睡觉 6．核桃用力在纸上挤压，纸上会出现油迹，说明核桃含有（ ）。 A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 7．下列关于声音传播的叙述，正确的是（ ）。 A．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 B．老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质 C．敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动 8．把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，玻璃罩里的闹钟铃声（ ）。 A．越来越响 B．不变 C．越来越轻直至听不见 9．声音在（ ）中不能传播。 A．空气 B．木头 C．真空 10．轻轻地敲与用力地敲打大鼓，发出声音的大小不同。这里的“大小”是指（ ）。 A．音调 B．音量 C．音色 11．人的牙齿可以分为三种，其中可以切断食物的是（ ）。 A．犬齿 B．臼齿 C．门齿 12．下列声音中，属于人为制造的声音是（ ）。 A．风声 B．脚步声 C．海浪声 二、填空题 13．呼气，是交换后的空气由肺部到 ，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔 ，腹部 。 14．人的耳朵分为 、 、 。 很薄且很有 ，有声音时，它会振动。 15．人的牙齿分为 、 和 三种。 16．声音的 可以用音量来描述，声音的高低可以用 来描述。 17．音调是由物体振动的 决定的。同一物体，振动越快，音调越 ；振动越慢，音调越 。 三、判断题 18．为了保证对营养的吸收，所有的食物都最好熟吃。( ) 19．按住同一根琴弦的不同位置，用相同的力拨动，发出声音的音高不同。( ) 20．肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。( ) 21．经常使用耳机听音乐会导致听力下降，所以，我们要避免长时间使用耳机。( ) 22．世界上没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。( ) 23．通过观察和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维生素和矿物质。( ) 四、连线题 24．我会连线。 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 听觉神经 将听觉信号传递给大脑 外耳道 传递声音 五、简答题 25．同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？ 26．为什么人在剧烈运动时呼吸会变得急促？ 27．你喜欢什么食物？请为自己设计明天的三餐吧！ 28．如图所示，用相同的力依次拨动音乐盒上A、B、C三根除长短不同，其他都相同的弦，三根弦发出的声音有什么变化？ 29．食物在口腔中的消化过程是怎样的？ 六、实验题 30．如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。 (1)先填表，再回答问题。 音叉发声的位置 碎纸屑跳动（是否明显） 气球皮振动（幅度大小） 近处 ( ) ( ) 远处 ( ) ( ) (2)这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的 实验，在实验中， 相当于耳朵中的 。 (3)我的发现；音叉在近处发声时，“鼓膜”振动 （选填“幅度大” 或“幅度小”），听到的声音 （选填“强”或“弱”）。 (4)通过实验，我们知道了：耳朵里面的鼓膜很薄、有弹性，在声音的作用下，它会 。 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教 ... ...
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