本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 小胖上车 教学内容： 九年义务教育课本一年级第一学期第27页。 教学目标： 认知目标： 1. 用个数上的交换来表示添加的行为。 2. 用加号表示添加，变换符号“+3”表示数量上增加了3个。 能力目标： 1.“添加”就是继续向前数。 2．培养学生看图表述的能力。 情感目标： 体会学数学、用数学的乐趣。 教学重点： 知道“添加”是“组合”之后加法的另一个实际含义。 教学难点： 能明白“添加”就是继续向前数。 教具准备： 小圆片 教学过程： 一、导入新课 师：星期天小丁丁、小巧和小亚来到儿童乐园玩电动车，仔细看看这幅图，发生了什么故事，你会说吗？ 二、传授新课 1. 看图说故事 师：你能不能把三幅图用“原来有几人，发生了什么变化，现在有几人？”这几句话说说呢？ 师根据学生的回答（原来有3人，后来来了小胖1人，现在车上有4人） 师板书。 师：说说你是怎么想的？有困难的小朋友可以摆摆小圆片。 （3和1合起来是4；3往前数1就是4，所以3+1=4） 师：我们把这三幅图写成表达式，可以清楚的看到原来有3人，中间又添1人，现在是4人（在上面式子里补充板书）。 师：谁能把这几幅图的意思完整的说一说？（生回答后，师板书） 2. 练一练（课本第27页/1） 师：每人挑选1个表达式，说不同的故事，让其他同学猜结果。 三、游戏 师：现在我们一起做一个乘车游戏。（教师组织一组同学演示课本第27页的场景，其他同学编故事，猜结果，写表达式。） 四、总结： 今天你学到了什么？你懂得了什么？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网菩萨蛮·书江西造口壁 教学目标 1．认识3个生字，学会两个生字。 2．有感情朗读并背诵这首词。 3．结合资料，理解词的意思，体会词人的爱国情怀和壮志未酬的愁苦之情。 教学重点、难点 结合资料，理解词的意思，体会词人的爱国情怀和壮志未酬的愁苦之情。 教学设计： 一、了解作者，知晓背景。 《菩萨蛮·书江西造口壁》作于宋孝宗淳熙三年（1176），当时辛弃疾南归十余年，在江西任刑法狱颂方面的官吏，经常巡回往复于湖南、江西等地。来到造口，俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水，词人的思绪也似这江水般波澜起伏，绵延不绝，于是写下了这首词。 二、解词释句，整体感知。 1.朗读、背诵课文，结合课文下面的注解，感知文本的意思，不明之处，举手提问，教师正音，并巡回答疑。 2.强调下列词语的意思： ⑴可怜：值得怜悯。 ⑵长安：代指都城汴京。 ⑶江晚正愁余：愁，使……悲愁，使动用法。 3.背诵默写《菩萨蛮·书江西造口壁》。 三、品味语言，鉴赏形象。 1．“西北望长安，可怜无数山 。”句中加点的词抒发了词人怎样的情感？ 提示：如今，长安只能引颈以望，而且远望不到了！那重重叠叠的连绵不尽的青山遮住了视线，也阻断了建功立业的进取之途！“望”“可怜”两个词写出了无限的忠诚，无限的惆怅、无限的感愤！ 2．如何理解"青山遮不住，毕竟东流去"两句的意思？ 提示：从字面上来理解，满含人民血泪的江水滚滚东流而去，是重重的青山所无法阻挡的，从更深的层次来理解，这两句诗含蓄地传达了词人对抵抗外敌，光复山河的坚定意志。 3．“山深闻鹧鸪”一句表达了词人怎样的心情？ 提示：天色渐渐暗了，黄昏悄然来临，深山中又传来鹧鸪鸣叫，声声悲鸣，吟唱出词人惊悸不安，忧心忡忡的复杂心情。 板书设计： 菩萨蛮 · 书江西造口壁 [宋]辛弃疾 行人泪 忧民 愁 望长安 忧国 遮不住 言志 PAGE --1-- --小学资源网投稿邮箱: xj5u@ -- ... ...
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