第一单元知识梳理手册 统编版高中语文必修上册

第一单元———高一语文人教统编版必修上册知识梳理手册 1 沁园春·长沙 基础知识 一、常考易错成语 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。 前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 面目一新：样子完全变新（指变好）。 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理论、经验、方法等）。 哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 等闲视之：当作平常的人或事物看待。 二、常识积累 1.文化常识 万户侯：食邑万户的封侯者为“万户侯”。万户，指封侯者封地内的户口，他们要向受封者交租税，服劳役。文中借指大军阀、大官僚。 2.文学常识 词： （1）概念及形式 词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是用来配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以又称为“诗余”。词在形式上的特点是“调有定格，字有定数，韵有定声”。 （2）词牌 词牌是词的格式的名称，又叫词调，如“沁园春”“念奴娇”“菩萨蛮”等。词牌规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。不同的词牌，其段数、句数、字数、韵律，均有不同的规定。 （3）分类 词按字数多少，可分为小令、中调、长调。58字以内为小令，59一90字为中调，91字及以上为长调。词从片数上分为单调、双调、三叠、四叠，以两片居多，称“上片”“下片”。 词从风格上分为婉约派和豪放派。婉约派的代表人物有柳永、秦观、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。 思维方法 诗歌的景物描写： 景物描写是诗歌鉴赏中的要点。主要有三个考查方向：一是所写景物的构成，包括筛选典型景物、概括景物特点等；二是景物描写的方法，如动静、虚实、角度等；三是景物描写的作用，如渲染气氛、烘托人物形象或情感等。 作答诗歌景物描写类试题，要抓住赏析景物描写的几个层面。 景物的构成层面 这个层面是景物描写最基础的层面，即景物的选取、景物的特点，这两种类型的题目也是比较简单的题目。这类题经常这样问：诗中选取了哪些景物来表达作者的情感？诗中的景物营造出了怎样的意境？ 1.景物选取 对于这类题，学生只要把景物依次挑选出来即可。比如《沁园春·长沙》中选取了万山、层林、大江、百舸等景物，构成了一个阔大的意境。景物的选取往往能看出作者的审美风格和情趣爱好。如毛泽东的诗词中多是大江、高山、天空等雄伟的意象，其构成了毛泽东诗歌宏伟壮丽的意境。 2.景物特点 一般来说，我们要明确景物特点是清幽宁谧还是开阔雄浑，是萧瑟凄凉还是恬淡闲适等，就要关注一下修饰词，如数词、量词、颜色词等。如李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺”，因数词的夸张造成了景物的大气魄。再如白居易的《钱塘湖春行》中的“绿杨阴里白沙堤”，则因为颜色词的运用而更突显出钱塘湖景色的美好。 景物描写的技巧层面 这类题一般这样问：诗中是如何描写景物的？诗中是从哪些角度来描写景物的？鉴赏诗歌某句话。作答时，可主要从以下角度思考。 1.描写角度 包括观察的角度（如远近、高低、俯仰）、感知的角度（如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）等。如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，前两句描绘秋山远景，后两句描绘秋山近景，给人一种秋光胜似春光的美感。 2.表现手法 包括白描、渲染、对比、衬托（正衬、反衬）和动静结合（以动衬静、以声衬静）、虚实结合、正侧结合、点面结合等。如温庭筠的《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，运用白描手法，描写了清冷的景象，抒发了早行之人的无奈、凄苦之情。再如，晏几道的《临江仙》中的“落花人独立，微雨燕双飞”，以“人独立”与“ ... ...