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课件网) 第六单元 金属和金属材料 6.4 金属的腐蚀 九下化学 KY 1.知道地球上的金属资源是有限的，关注金属资源的消耗情况。 2.了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。 3.以铁生锈为例，了解防止金属腐蚀的常用方法。 4.了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。 1.实验探究铁锈蚀的原因 【提出问题】铁锈蚀的原因有哪些？ 【形成假设】（1）铁的生锈跟氧气有关，理由是氧气的化学性质 比较活泼，铁在空气中容易氧化。 （2）在潮湿的环境下，铁锈蚀的现象更加严重，由此推测，铁的 生锈还可能与水有关。 【设计并实施实验，获取证据】 取3枚无锈的洁净铁钉，分装在不同条件的试管内，运用控制变量 的思想设计实验。 项目 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 实 验 设 计 实验 条件 存在氧气和水 只存在水 只存在氧气 实验 步骤 将铁钉放入盛有少量水的试管中 将铁钉浸入迅速冷却的沸水内，塞紧胶塞 试管内放干燥剂，在一团干棉花团上放铁钉，塞紧胶塞 实验 图示 保证水中溶解 的氧气被除去 保持试管内的空气干燥 项目 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 观 察、 记录 片刻后 无明显现象 无明显现象 无明显现象 一天后 无明显现象 无明显现象 无明显现象 三天后 无明显现象 无明显现象 无明显现象 一周后 表面开始生锈 无明显现象 无明显现象 【分析解释现象】 （1）实验Ⅰ和实验Ⅱ对比，说明铁生锈需要与氧气接触；实验Ⅰ 和实验Ⅲ对比，说明铁生锈需要与水接触。即铁生锈的条件是铁 与水、氧气同时接触。 （2）铁主要与氧气、水反应而发生锈蚀，生成了铁锈，主要成分 是氧化铁。 【解释与结论】铁在氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化 学反应，生成铁锈。铁锈的主要成分是 ，为简便起见 初中化学用 表示。 由于铁锈是一种疏松多孔的物质，水分子和氧分子能穿过它的空隙， 不断向里层渗透，继续与铁反应，直至铁全部被锈蚀。当铁接触易 与它发生反应的化学物质（如酸溶液等）时，就更容易锈蚀了。 【反思评价】空气湿度越大，铁锈蚀速率越快。可采取保持铁制品 表面干燥、使金属制品与空气或水分隔绝（如喷漆、涂油、镀耐腐 蚀金属）等方法防止铁生锈。 拓展培优 1.铁的纯度，环境的温度、湿度、酸碱性等影响铁锈蚀的速率。如 与酸、食盐溶液接触的铁制品生锈更快。 2.铜生锈的条件：铜与空气（或氧气）、水和二氧化碳同时接触， 铜锈的主要成分是
，俗称铜绿。 典例1 为探究铁生锈的条件及影响因素，某兴趣小组做了如下实验。 下列说法正确的是( ) 序号 ① ② ③ ④ 实验 _____ _____ _____ _____ 现象 铁钉表面灰暗 铁钉表面光亮 铁钉表面光亮 铁钉表面光亮 A.①说明铁生锈与氧气和水都有关 B.②③说明铁生锈与水有关 C.①③说明铁生锈与氧气有关 D.①④说明铁生锈与氧气浓度有关 [解析] √ 1.保护金属资源的必要性 （1）一方面，自然界可提供给人类的金属资源是有限的，且不可 再生；另一方面，金属资源因为锈蚀而被消耗掉一部分。 （2）废旧金属的随意丢弃不仅会造成资源的浪费，还会造成环境 污染。 2.保护金属资源的有效途径 （1）从资源的采掘与开发方面 （2）从保护金属材料和制品方面———防止金属锈蚀
防止铁制品锈蚀的原理： 破坏铁制品锈蚀的条件，使铁制品与空气和水分隔绝。 只要破坏其中的一个条件，铁就不会生锈 ②防止钢铁制品生锈的方法：概括为干、膜、镀、烤、改。 教材深挖 除锈的方法 1.物理方法：砂纸打磨、高压水冲等。 2.化学方法：酸洗法。 铁锈能与稀盐酸或稀硫酸发生反应生成可溶性的物质，所以可以用 稀盐酸或稀硫酸除去铁锈，发生的反应为
或。但需注意：酸浸泡
金属的时间不能太长，否则内部的铁会继续与稀盐酸或 ... ... 
