（核心素养目标）4.2《让家更美好》表格式教案 2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册

标题 4.2《让家更美好》2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感增进中华民族价值认同。 道德修养：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母、尊重父母，积极主动与父母沟通。知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，掌握与父母沟通的技巧。 责任意识：白觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。 法治观念:努力为建立美好家庭贡献自己的力量。认真履行构建和谐家庭的义务。 教学 重点 知道如何建设美好家庭。 教学 难点 明白解决家庭矛盾的做法。 教学过程 导入 热点聚焦：我和我的孙儿，潘展乐! 浙江温州小伙潘展作，接连新获巴黎奥途会男子100米自由泳金牌和男子4x100米混合泳接力金牌!而这份荣誉背后，藏着潘展乐爷爷二十年如一日的守候…… 思考：潘展乐爷爷对他付出了哪些真情 学生： 教师：潘展乐爷爷二十多年来默默守候，悉心呵护他的成长，传承优良的家风，也教育他为国争光，培育了家国情怀! 授新课 图片分享： 想一想：同学们你们小时候父母有没有给你们讲过睡前故事？ 你记得你入睡前妈妈会给你读哪些故事吗 能给大家分享当时的情境吗？ 学生分享： 提示：有的同学说有，有的同学说没有，无论有没有。每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 情境创设： “不去不去我不去!”我愤怒的呼喊。这已不知是我n+几次与母亲的争吵了。唉!我也是无奈呀。自上初中以来我妈就逼着我去上笛子训练班，每个星期六早上大马路都会出现一个背着笛包狂踏车的女孩。大家可想我是一个上初中的人了，哪有时间去做这些呀!老妈一点都不体谅我，还总是说我不把心思放在学习上，我真的是不知该怎么办啊! 思考：结合材料，说说面对这种情况，主人公应该怎样做 提示：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。相互关爱的原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 材料分享：党的十九大提出，以社会主义核心价值观为引领，深入实施爱诚孝仁“四德工程”，注重家庭建设、家教传承、家风培育，推进移风易俗，形成健康向上的精神风貌。 思考：你知道的家庭美德有哪些 说明构建美好家庭应该如何做呢 学生： 教师：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 相关链接： 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。 《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰籍的义务，照顾老年人的特殊需要 观看视频：《抓娃娃》的教育观念 请你为同学们安利影片中一位有责任担当的角色，并说明理由。时间:2分钟 由于家庭条件艰苦，“穷小子”马继业不止要搞好学习，还要帮忙照顾奶奶和帮妈妈做家务。于是，小小年纪的他，学会了劈柴，学会了晾衣服，学会了熬中药，还适应了每天跑五公里去上学。 被宠溺过度的马大俊从小生活不能自理，学习不好，高考总成绩才98分。马成钢一看这个富养的儿 ... ...