【核心素养目标】2.2做更好的自己表格式教学设计 2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册

标题 2.2《做更好的自己》2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 政治认同 ： 通过教学活动， 使学生认识到个人成长与国家、 社会的关系， 培养对社会主义核心价值观的认同， 增强社会责任感。 道德修养 ： 引导学生以积极的态度接纳和欣赏自己， 培养自尊、 自信、 自强的道德品质， 学会尊重他人， 建立良好的人际关系。 法治观念 ： 使学生认识到法治的重要性， 了解法律对个人行为的约束和保护作用， 初步具备法治观念， 学会用法律手段维护自身权益。 健全人格 ： 帮助学生正确认识自己的优点和不足， 掌握改正缺点、 激发潜能的方法， 树立积极向上的人生态度， 形成健全的人格。 责任意识 ： 培养学生的责任意识， 使他们认识到自己作为社会成员的责任和使命， 鼓励他们在日常生活中主动承担责任， 为他人和社会做出贡献。 教学 重点 学会接纳自己、 欣赏自己， 并明确如何做更好的自己。 教学 难点 以积极的态度接纳和欣赏自己的全部， 包括优点和不完美。 教学过程 导入 猜猜她是谁？她是一位职业游泳运动员 她在杭州19届亚运会获得6枚金牌 获感动中国2023年度人物 “感动中国”给予张雨霏的颁奖语是： “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨;蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 今天我们一起走进张雨霏，学会接纳自己、欣赏自己、不断完善自己，最终学会《做更好的自己》! 授新课 阅读课本第12页生活观察的内容： 思考：(1)你怎么看待晓蓉的累 你是否有过类似的经历 如果有，它们给你带来了怎样的影响 你是如何处理的 提示：①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的 两个人。 ②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不 同。 ③我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 材料分享： “我其实可以做得更好。”这是走到赛后混采区的孙杨说出的第一句话。他坦言，这四年没有比赛，对比赛的节奏和把控生疏了很多，但还是为自己的这个成绩感到高兴，“对我的复出是一个好的开端”。孙杨说，能回到泳池就很开心了，希望在今后的比赛和训练当中，去更好地恢复，希望在明年有一个更好的表现。 思考：结合材料，孙杨面对自己的一些失误，孙杨是如何接纳自己的？这对我们接纳自己有何启示？ 提示：（1）接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己 满意的部分也接纳自己不满意的部分。 接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 材料分享： 江梦南从小立志成为一名救死扶伤的医生，去治愈和自己相同困境的人们。即使因为生理缺陷无法报考医学系，她也从未改变自己的初心。从本科报考药学，到硕士生阶段选择计算机辅助药物设计作为研究方向再到如今研究和免疫相关的机器学习建模课题，江梦南一直朝着自己的梦想坚定前行，她的理想追求始终明确--用自己学到的知识，来改变命运，并帮助更多人。 思考:从江梦南的追梦中，你觉得如何做到欣赏自己 提示：欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 材料分享： 对庞众望来说，高考只是一个阶段性的总结，大学则意味着更大的世界和更多的自我实现。他希望通过他的所学，真正的可以解决国家实际生活中面临的问题。 思考：庞众望并不认为高考就是一个最好的结果，不觉得现在的自己已经是最佳状态，这给你什么启示？ 提示：做更好的自己，要不断完善自己。我们要善于发挥自己的优 ... ...