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课件网) 情境导入： 本单元项目式 主题：探究系统的奥秘 人们设计了各种各样的系统，用来完成不同的工作任务。 例如:测体温的系统由探测器、屏幕、按钮、喇叭等部件组装而成，不仅可以测出体温，还可以记录数据，发现温度异常时通过声光进行提示…… 本节课，我们从最熟悉的案例入手，认真观察和分析，逐步揭开系统神秘的面纱。 《2.1系统与子系统》 2023年电子工业-出卷网- 六年级上册 -第2单元 探究系统的奥秘 - 珠珠老师 信息科技 课件 2022新版课标内容 1 活动1：认识系统 2 活动2：了解系统与子系统 3 活动3：分解系统 《目录》 信息科技 01 认识系统 活动1 01.知识点讲解 在第1单元里，我们模拟了两种类型的交通信号灯:用控制板和3个RGB灯模拟了定时控制的交通信号灯;用按钮、控制板和3个RGB灯模拟了自助交通信号灯。 虽然都是模拟，但是真实的交通信号灯也是由原理类似的交通信号控制箱(电路)与信号灯组成的，如图 2.1.1所示。 活动1：认识系统 01 01.知识点讲解 交通信号控制箱(电路)和信号灯是组成交通信号灯的主要部件。没有交通信号控制箱(电路)的控制，交通信号灯就无法工作;没有交通信号灯的灯光，交通信号控制箱(电路)也无法指挥交通，两个部件相互依赖，实现了交通信号灯的指挥功能。 这种由相互关联的部件组成，根据某种规则运作，能完成单个部件不能单独完成的工作的整体称为系统。 活动1：认识系统 01 01.知识点讲解 组成系统必须具备的三个条件 关联:必须是有关联的部件组合在一起才能组成系统，没有关联的部件组合在一起不能组成系统。 规则:系统内的部件有各自的分工和协作方式，按照一定的规则运行。 功能:系统具有新的、单个部件不具备的功能。 活动1：认识系统 01 01.知识点讲解 活动1：认识系统 01 1.以洗衣机系统(见 图 2.1.2)为例，说说各部件间有什么关联。 讨论与交流 01.知识点讲解 活动1：认识系统 01 2.举例说出生活中还有哪些常见的系统，选择你熟悉的系统，分析它的主要组成部件，填下表。 讨论与交流 系统名称 主要组成部件 3.从表 2.1.1 中选择一个系统，说一说它的主要组成部件之间有什么关联，运行规则是什么，组合在一起后产生了什么新的功能。 02 了解系统 与子系统 活动2 01.知识点讲解 仅靠一个交通信号灯是不能完成一个路口的交通指挥任务的，路口每个方向的机动车道和人行横道，都需要设置相应的交通信号灯，如图 2.1.3 所示。 活动2：了解系统与子系统 02 01.知识点讲解 这些交通信号灯之间相互关联，按照设定的规则协同工作，协同完成这个路口的交通指挥任务，形成整个路口的交通指挥系统。相对于整个路口的交通指挥系统而言，每个交通信号灯系统都是它的子系统。 活动2：了解系统与子系统 02 01.知识点讲解 02 知识点 系统的组成 系统有大有小，大系统常常由若干个小系统组成，组成大系统的各个小系统称为这个大系统的子系统。子系统的定义和系统是一样的只是观察的角度不同。 活动2：了解系统与子系统 01.知识点讲解 为了进一步提高通行效率，让道路更加通畅，交警部门还让一些主干道的交通信号灯系统联动起来，组成“绿波带“系统。这种系统是计算车辆通过某一路段的时间，再对各个路口的交通信号灯进行协调控制，使车辆在通过时能连续获得一路绿灯的效果，如图 2.1.4所示。 活动2：了解系统与子系统 02 01.知识点讲解 02 讨论与交流 活动2：了解系统与子系统 1.如果把“绿波带”系统视为一个大系统，谁是它的子系统 2.“绿波带”系统的各子系统间有怎样的运行规则 它们是如何协同工作的 3.如果“绿波带”系统涉及的某一个路口的交通信号灯“绿波带”系统出现故障，系统还能发挥其功能吗 01.知识点讲解 通过上面 ... ...
