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课件网) 尝试续编故事。 根据所给插图和文字，推测故事的发展和结局，把故事写完整。 习作要素 要素解读 小学语文三年级上册第四单元 续写故事 和同学说一说：你的生日是怎么过的呢？感觉怎样？ 我要写什么： ◎续写图中的故事。 我能写什么： ◎两个小朋友如何为李晓明准备生日会。 ◎班集体为李晓明过生日的场面。 ◎李晓明的父母通过视频通话或其他方式送祝福的情景。 1.观察清楚图片中所讲的内容。 2.结合图中的情节，设想接下来可能会发生的事，编写出来。 3.写好以后读一读，用学过的修改符号修改习作。 观察所给的图片和文字 大胆、合理想象后续内容 完整编写整个故事 习作指导 人物： 事件： 神态： 细节： 一对同桌和一群同学 交流过生日的事情 兴高采烈 有生日蛋糕 家人团聚 我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 人物： 事件： 神态： 细节： 李晓明 默默不语 伤感难过 过生日 爸妈不在家 我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作...... 人物： 事件： 神态： 细节： 一对同桌 商量给李晓明过生日 认真郑重 采取的措施 李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以..... 三、方法点拨 教室里充满欢乐的气氛。一眼望去：墙上挂着彩带，气球布满屋子，教室中间的课桌上放着大蛋糕和礼物盒。黑板上写着一行大字———祝李晓明生日快乐”，旁边还有同学们写的祝福语。 1.描绘场景细节 写写场景里面有什么 准备得很用心 教室里充满欢乐的气氛。一眼望去：墙上挂着漂亮的彩带；气球布满了屋子，有的被放在地上，有的贴在墙上；课桌桌面被排成一个正方形，中间放着一个涂满鲜奶油的大蛋糕，上面点缀着各种水果块、巧克力、坚果和果酱，还插着9根金色的蜡烛；蛋糕周围摆满了礼物盒。最引人注目的还是黑板上用各色粉笔写成的一行大字———祝李晓明生日快乐”，旁边还有同学们写的字迹各异的祝福语：“晓明，祝你天天开”“晓明，心想事成哟”…… 教室里充满欢乐的气氛。一眼望去：墙上挂着漂亮的彩带；气球布满了屋子，有的被放在地上，有的贴在墙上；课桌桌面被排成一个正方形，中间放着一个涂满鲜奶油的大蛋糕，上面点缀着各种水果块、巧克力、坚果和果酱，还插着9根金色的蜡烛；蛋糕周围摆满了礼物盒。最引人注目的还是黑板上用各色粉笔写成的一行大字———祝李晓明生日快乐”，旁边还有同学们写的字迹各异的祝福语：“晓明，祝你天天开”“晓明，心想事成哟”…… 1.描绘场景细节 详细描写装饰物、食品等的颜色、外形、位置、状态等 使细节更生动 闷闷不乐的李晓明缓缓地推开了家门，家里黑漆漆的，没有一点烟火气息。（李晓明独自一人的场景）突然，黑暗中出现了一道亮光，竟然是生日蛋糕上的烛光。一个同学捧着蛋糕走在最前面，同学们都唱着生日快乐歌，笑着朝李晓明走来。（同学们送上惊喜时的场景） _____ _____（李晓明独自一人的场景） _____ _____（同学们送上惊喜时的场景） 仿照例子，描绘生日会场景细节。 练一练 2.描写人物表现 打开教室门，看到大家布置的生日会现场，李晓明整个人呆住了，不敢相信眼前的这一幕：墙壁上挂着八个气球，上面写着“祝李晓明生日快乐”。同学们纷纷走过来给李晓明送上生日礼物，祝他生日快乐。看着怀里大家送上的生日礼物，李晓明既开心又感动，眼眶渐渐红了，他对着大家深深鞠了一躬，微笑着说道：“谢谢，谢谢大家！” 开心的心情 惊讶、感动的神态 感激的动作 激动的语言 整个人呆住了 眼眶渐渐红了 开心又感动 对着大家深深鞠了 “谢谢，谢谢大家！” 李晓明的表现 一躬 既 点燃了蜡烛，小桦捧着生日蛋糕走上来，同学们把李晓明围在中 ... ...
