统编版三年级上册语文课内阅读专项练习（无答案）

三年级上册语文课内阅读专项练习 《大青树下的小学》 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 1.文中提到了哪几个民族的学生？ 、 、 、 、。 2. 用“____”画出文中描写同学们来到学校后的行动的句子，这些句子体现了什么？ 3. “绚丽多彩”是什么意思？在文中是形容什么的？ 《花的学校》 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 1. 文中把东风比作（ ），把花比作（ ），这样写的好处是什么？ 2. “花的学校”指的是什么？体现了作者怎样的想象？ 3. 你觉得花在地下的学校里会做些什么功课呢？ 《不懂就要问》 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 1. 孙中山在私塾读书时，学习方式是怎样的？ 2. 孙中山为什么要问先生书里的意思？体现了他怎样的品质？ 4.“壮着胆子”说明了什么？ 《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 1. 解释下列词语的意思： 寒山：____ 生：____ 坐：____ 2.这首诗描写的是（ ）季节的景色。从哪些地方可以看出来？ 3. “霜叶红于二月花”这句诗运用了（ ）修辞手法？有什么表达效果？ 《铺满金色巴掌的水泥道》 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 1. 文中有哪些表示颜色的词语有（ ）、（ ）。 2. “金色的小巴掌”指的是什么？这样写有什么好处？ 3.为什么说落叶排列不规则却增添了美？ 《秋天的雨》 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1. 文中写了秋天的雨的哪两个特点 2. 根据文中内容，说说小动物们是怎样准备过冬的？ 3. “小朋友的脚，常被那香味勾住”，这句话说明了什么？ 4、还有哪些小动物在怎样准备过冬？ 《听听，秋的声音》 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “ ”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上 ... ...