6.2《交友的智慧》表格式教案 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

标题 6.2《交友的智慧》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 1.政治认同:树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。 2.道德素养:在交友过程中要具有应对挫折的积极心理品质。 3.法制观念:不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。 4.健全人格:在建立、呵护友谊的过程中，要具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格真诚友善，具有互助精神。 5.责任意识:培养学生社会参与能力，能够担当责任的核心素养，做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。 教学 重点 能够担当责任的核心素养，做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。 教学 难点 能够担当责任的核心素养，做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。 教学过程 导入 结合课本45页“生活观察"填写交友记录 提到朋友，你脑海中最先浮现的是谁 你们是如何成为朋友的 你觉得你们成为朋友的秘诀是什么 每天放学后,我们总是一起回家就认识了 我们在切磋球技中建立了深厚的友谊 我们吵了一架后......成了朋友 他帮助了我之后就成为好朋友了 小结：同学们都喜欢与平等、尊重、真诚待人的人做朋友，认为只有平等待人、尊重他人和真诚待人才能收获友谊。志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉,共同进步。 授新课 【材料分享】东汉末年，刘备三次诚恳地请诸葛亮出山相助，才有了后来的三足鼎立的局面。诸葛亮成为刘备亲密无间的助手 刘备与诸葛亮彼此互相成就，建立了深厚的灰谊。后人用“三顾某庐”来比喻诚心实意地一再邀请。 思考：从交友的角度，谈谈你从这个故事中得到了什么启示 学生： 教师：交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会皲此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 【图片分享】 思考:历史上有很多关于友谊的的典故,请你根据图片猜猜这两个分别讲述了什么故事 为什么他们能结下如此深厚的情谊 提示：志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励,互相切磋,互相劝勉，共同进步。 【活动】请同学们拿出一张草稿纸，在纸上写出自己的择友标准，然后请几位同学分享一下自己的择友标准。 交友的标准如: 真诚善良;积极乐观; 有共同兴趣和价值观。 交友的方式如: 参加社交活动;通过网络平台;经由朋友介绍。 交友的收获如: 丰富人生经历;学会包容理解;收获真挚的情感。 提示：交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 【情境创设一】昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解背定是出了什么事。放学时我向他打听,他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说:“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气! 思考：朋友之间需要保持一定的距离吗 “我”该怎么做呢 “我”和小刚还能继续做朋友吗 提示：交友需要学会关心和尊重对方。 ①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 ②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 【情境创设二】在一个阳光明媚的下午，小明和小李在公园里因为一场足球比赛发生了争执。小明作为守门员，未能成功阻挡小李的进球，导致队伍失利。赛后，小明责怪小李过于自私，不传球给他，而小李则认为小明防守不力，才是导致输球的原因。 两人因此陷入了冷战，几天都没有说话。 思考：请你班邦她们，想一个办法？ 提示：交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 发生矛盾和冲突时，我们可以一 ... ...