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课件网) 小学三年级作文《续写故事》 写作指导 看懂图意，说清事情 我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。 李小明的爸爸妈妈在外地工作我们可以…… ？ 我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。 李晓明的爸爸妈妈 在外地工作，我们可以…… 说清图意 李晓明听到同学们在讨论过生日的事情，想到自己快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发现了，商量怎么帮助李晓明。 续写故事，自评习作 续写故事基本概念与技巧 01 续写故事定义 根据已有的故事或情节，延续并发展新的故事情节或结局。 续写故事目的 培养学生的想象力、创造力和逻辑思维能力。 什么是续写故事 特点 基于原有故事，具有延续性和创新性；情节紧凑，引人入胜。 要求 熟悉原有故事情节；保持人物性格和风格一致；情节发展合理，符合逻辑。 01 02 续写故事特点与要求 利用时间顺序，使新故事与原有故事紧密相连。 时间衔接 通过描述相似的场景或环境，将读者带入新的故事情节。 场景衔接 在原有故事结尾留下悬念，引发读者对新故事的兴趣。 悬念衔接 01 02 03 故事情节衔接方法 角色塑造 保持原有角色性格和特点，同时根据新故事情节进行适当拓展和深化。 情节推进 通过增加新的冲突、问题和挑战，推动故事情节不断向前发展，保持故事的张力和吸引力。 角色塑造和情节推进 阅读理解原文及背景知识 02 深入理解故事主题 通过阅读原文，深入理解故事所表达的主题思想，明确故事的中心和要点。 提炼故事主旨 用简洁明了的语言概括故事主旨，以便在续写时保持一致性。 仔细阅读原文，理解主题思想 了解故事发生的时间、地点和社会环境，为续写提供背景依据。 明确故事背景 理清故事中的时间顺序和空间布局，确保续写部分与原文时空关系相吻合。 把握时空关系 分析故事背景，把握时空关系 梳理情节发展 按照时间顺序或逻辑关系，梳理原文情节的发展过程，为续写提供线索。 划分情节阶段 将原文划分为若干个情节阶段，明确每个阶段的主要事件和关键节点。 梳理原文情节发展脉络 关注细节描写 注意原文中的细节描写，如人物性格、环境氛围等，为续写提供丰富的素材。 拓展想象空间 在理解原文的基础上，发挥想象力，挖掘故事中的潜在细节和可能性，为续写创造更多空间。 01 02 挖掘潜在细节，拓展想象空间 创意构思与故事框架搭建 03 为主角或配角设计独特的性格、外貌或超能力，使故事更具吸引力。 角色设定创新 在故事中设置意想不到的转折，使读者产生浓厚兴趣。 情节反转 打破现实束缚，构想一个充满魔法、奇遇或探险的奇幻世界。 创设奇幻场景 展开想象，构思新颖有趣情节 明确故事主线 围绕主要事件或冲突展开情节，确保故事发展不偏离主题。 结局呼应主题 确保故事结局与主题相呼应，给读者留下深刻印象。 设定合理目标 为主角设定明确的目标，推动故事向前发展。 确定故事发展走向和结局 去除冗余细节，确保每个情节都推动故事发展。 情节紧凑 运用合适的连接词或段落，使故事各部分之间衔接自然。 过渡自然 通过生动的细节描写，增强故事的画面感和感染力。 细节描写 安排合理情节，保持故事连贯性 从故事中提炼出深刻的主题思想，如友谊、勇气、坚持等。 提炼主题思想 通过故事情节和角色行为，向读者传达积极、正面的价值观。 正面引导 在故事结尾处留下思考空间，引导读者深入思考主题意义。 启发思考 01 02 03 突出主题，传达积极价值 ... ...
