《男生女生大不同》教学设计 教学内容：《男生女生大不同》 教学目标： 1、让学生从小就科学地认识男女生在性别上的差异引起的外貌，体能，兴趣爱好、个性心理等方面的不同。学会科学的对待这些差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。 2、引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同进步！ 教学重难点：了解男生女生各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短。 教学准备：多媒体课件，调查问卷。 课时安排：一课时 教学过程： 一、话说同学，引入主题。 1、看图片，说一说，这些卫生间标志说明了什么？（学生自由回答）是的，我们男生女生有很多的不同，今天，我们就一起去了解吧！（板书课题《男生女生大不同》） 二、了解男女生的差异，公正评判。 （一）、外貌不同 1、（课件出示———两张婴孩的百天留念）原来是两名同学百日照。我要考考大家，猜猜哪个是男生，哪个是女生？学生猜一猜。 2、可见，男女生在婴幼儿时期，单凭这样的照片很难分辨性别。究竟谁是男生，谁是女生呢？但是，随着年龄的增长，男生女生之间的差异会越来越明显。谁是男生、谁是女生，我们一眼就能分辨出来。 （1）那么，你知道自己是男生还是女生吗？现在我们用一个姿势来表示自己的性别。用手做两个兔子耳朵放在头上说“我最可爱！”；用手握拳头作用力状说“我最强壮！”男生女生交换做动作。（学生交流感受。女孩可爱，男生有力。感到做自己性别的动作舒服自在，做异性的动作别扭。） （2）观察我们班的男女生的外表，看看有什么不同？（穿着、头发、声音、、、、、、） 小结：男生的声音粗旷、有力，头发短，穿着款式少，颜色单一。女生的声音细腻、柔和，，头发长，穿着款式多，颜色鲜艳。（出示板书：外貌不同） （二）体能不同 1.现在我们来进行一番比试，扳手腕比赛，折千纸鹤比赛。 通过两轮比试，我们不难发现，男生在力量上确实占有优势，女生比较灵巧。 2、而且随着年龄的增长，这个特征会越来越明显。想想看，你们家里的重活都是由谁来做？ （1）你们家的重体力活是（爸爸 妈妈）干的 （2）你们家的环境卫生是（爸爸 妈妈）干的 （3）你们穿的衣服是（爸爸 妈妈）买的 （4）你们家的家电维修是（爸爸 妈妈）修的、、、、、、 小结：男生女生生理特征的不同，体能也不同。男生力气大，手笨；女生力气小，手巧。所以我们调查发现，重活、累活一般都是男生负责完成，细活、轻活一般都是女生负责完成。 （三）、兴趣爱好的不同。 1、问卷调查：男生女生，你了解自己吗？请介绍你自己。（课前让学生用小纸条简单介绍自己。） 如：1、你喜欢的活动场地？ 2、你喜欢的书籍？ 3、你喜欢的颜色？ 4、你喜欢的电视节目？ 5、我喜欢的学习的一项特长？ 通过调查问卷的反馈，你发现了什么 小结：男生女生思维方式的不同决定了兴趣爱好的不一样。 2、生活中，你发现了男生女生还有那些兴趣爱好不一样？（学生自主交流回答） （四）、个性心理的不同 1、猜猜看，下面句子里的主人公可能是男生还是女生呢？ A折千纸鹤，剪纸等。 B高兴时喜欢手舞足蹈。 C很容易把老师的批评抛诸脑后。 D看到蟑螂尖叫了起来。 E急速的玩滑板。 F敢于去山洞探险、、、、、、 小结，事实证明，男生女生在个性心理上，也有许多的不同。男生开朗、勇敢、坚强,精力充沛，意志力较强，不怕困难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为……女生温柔，感情细腻，善解人意，富有同情心和责任感，认真谨慎,反应灵敏，观察细致……男生女生有这么多不同，那么，谁更优秀呢？ 三、互相欣赏，共同成长。 1、让我们用事实来说话吧！ （1）我是记词语小能手：记10个词（允诺 乘机 胆怯 ... ...
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