人美版四上剪纸趣事作业设计

小学美术 人美版四年级上册 剪纸趣 事 2 美术单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 美术 四年级 第一学期 人美版 剪纸趣事 单元组 织方式 自然单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 《剪纸中的吉祥纹样》 第1课时 吉祥纹样的寓意、剪纸艺术 的特点。 2 《剪纸中的吉祥纹样》 第2课时 对称剪纸、多次对折 (二方 、四方连续) 。 3 《剪纸中的吉祥纹样》 第3课时 中外现代剪纸艺术、彩色剪 贴剪纸。 4 《剪纸中的阳刻和阴刻》 第4课时 阳刻和阴刻的表现手法 5 《剪纸中的阳刻和阴刻》 第5课时 家乡的非遗剪纸文化 二、单元分析 (一)课标要求 本单元内容属于“设计 ·应 用”学习领域。中华民族在长期的生产生活实 践中，创造和积淀了自己的民族文化。本课是剪制系列的教学内容，在二年级上 册《百变团花》这一课中，学生已经学会运用简单的纹样设计剪纸。本课教学在 团花纹样的基础上，以左右对称、独立造型的纹样与吉祥寓意相融合，创作出造 型夸张和有想象力的剪纸作品。 2 本课与下一课《剪纸中的阳刻和阴刻》形成一条知识链，使学生逐层深入地了 解剪纸艺术，学习剪纸知识和练习剪纸技法，认识和解读剪纸艺术的文化与内涵， 表达美好情感和对中国传统吉祥文化的喜爱之情。 《剪纸中的阳刻和阴刻》是小学阶段剪纸知识系列的第三个学习内容，教学重 点是让学生认识并掌握剪纸中阳刻和阴刻的方法和特点，并能够正确的区分阳刻和 阴刻剪纸作品。还可以结合所学的吉祥纹样等知识，运用剪纸技法设计创作一幅具 有阳刻或者阴刻特征的剪纸作品，并用它装饰一件生活小物品。 (二) 教材分析 《剪纸中的吉祥纹样》这一课内容丰富多彩。教材中44页上半部分展示了《 福寿双全》 《连年有余》和《富贵平安》三幅传统吉祥纹样的剪纸作品。通过这 三幅作品可以解读中国吉祥文化中的寓意与谐音的表现形式，比如：花瓶代表平 安，牡丹代表富贵，花瓶中插着盛开的牡丹寓意“富贵平安” 。教材中44页下方 还展示了对称吉祥纹样剪纸的制作方法。教材中45页展示了《吉祥鸟》 《大公鸡》 等学生剪纸作品。通过“思考与讨论”栏目中的三个问题，解决本课的学习重点 —吉祥纹样表达寓意的方法和如何设计创作吉祥纹样。 “艺术实践”栏目的设置， 引导学生对传统文化有更多的认知。 《剪纸中的阳刻和阴刻》教学内容只有一个版面，上方分别是阳刻和阴刻的 剪纸作品。 “小知识”帮助学生了解阳刻和阴刻剪纸的表现方法。 “思考与讨论” 栏目中提出本课与19课的剪纸哪个是阳刻？哪个是阴刻？让学生充分讨论问题， 能够正确区分阳刻和阴刻的不同之处。本页下方则是使用剪纸作品美化的生活用 品，如笔筒、贺卡等等。艺术实践旨在引导学生将艺术与现实生活相结合，培养 学生的美术意识，也是对剪纸知识的综合与延展。 (三) 学情分析 学生喜欢剪纸，二年级上册学习了团花剪纸的技法，但是吉祥纹样与团花有 很多不同。团花有固定的模式，吉祥纹样的形式则多样化，有左右对称或者单独 纹样的形式，还要表现动物、植物等具体的造型，对学生来说有一定的难度，所 以解决吉祥纹样的造型问题是本课的教学重点和难点。 学生从幼儿时期就接触剪刀和纸，因此，剪纸对于四年级学生来说并不陌生。 通过二年级上册《百变团花》 的学习，学生已经掌握了简单的剪纸纹样设计和剪 纸技巧，随着年龄的增长，学生的理解能力逐步增强，教材为学生呈现的剪纸知 2 识也越来越丰富，在《剪纸中的阳刻和阴刻》教学中，学生对于理解阳刻和阴刻 中的“阴”与“阳”会有一定的困难，需要教师的指导和学生的自身感悟，还有 在课堂中反复的练习。 三 、单元学习目标与单元作业目标 序号 单元学习目标 单元作业目标 水平层级 1 认识吉祥纹样，了解我 ... ...