小学班会《我的责任我来担》 教案

《我的责任我来担》教学设计 学情分析： 在物质丰富的今天，孩子们拥有过多宠爱，多以自我为中心，缺乏责任感。同时，小学高年级学生在系统的学校教育影响下，社会性明显增强，道德认知能力也逐渐发展起来。利用小学阶段可塑性强的特点，培养责任感是个良好的时机。 教学目的： 1、学生明确自己应尽的责任, 增强学生集体观念和主人翁责任意识。 2、提高学生对责任的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 教学重难点： 提高学生自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。 活动时间：1课时 教学准备： 1、课件 2、学生准备一片树叶 教学过程： 一、 （演一演）知责任内涵 生举手：老师，我想把这本书还给**。 师：好吧。———该生站起来把书还给旁边一个同学，传递时书不小心掉在地上。交书的人说：“我交给你了，你为什么没拿好？” 接书的人说：“我还没拿好呢，你为什么就松手了？”“你捡起来！”“你捡起来！”“你捡！”“你捡！” 师：你俩先冷静一下，听同学们来说道说道。（她们等待同学不文明不友善，做事马虎，敷衍应付，遇到困难就找借口抱怨、推脱， 如果每个人都忙于推卸自己的责任，指望别人去承担，只会使事情越来越糟糕。） 师：同学们，如果让你选择一两个最合适的词语告诫他们，你想到什么词？我也送给她们两个词———（课件出示 责任 担当）谁来说说，你怎么理解责任、担当的含义？词典中，责任———是指做好分内应做的事，并因没有做好分内的事承担过错。（此时，两位同学抢着捡起书放到桌子上，并相互说对不起。）担当呢，生齐读———是指接受并负起责任。师：刚才这两位同学抢着把书捡了起来，说明你们知错就改 正努力学习责任担当！生活中，我愿人人时时处处都能做到———我的责任我来担（板书）。 英国王子查尔斯说———一生读：“ 这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任是人与生俱来的一种约束、一种使命，无时不在，无处不在。尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,是不折不扣的废物。各行各业都有自己的责任。教师的职责是传道授业解惑；医生的职责是救死扶伤；军人的职责是保家卫国；警察的职责是维护国家长治久安、保障人民安居乐业；莘莘学子的职责是为中华之崛起而读书…… 二（议一议） 明责任范围 一个人有了责任心，就如同一座高山，不可逾越，不可移动。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母对国家的责任；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对社会的责任。在我们的身边也有许多负责的人。她们都是谁呢？（板书 负责） 你们知道这是我们班哪位同学的作业吗？请这位同学站起来。看到这一份份工整漂亮的作业你想说什么？我知道了，你们都是积极向上的，相信你们会通过自己的努力变得越来越优秀。我们知道， 同学不仅作业工整漂亮，而且成绩优秀。哪位同学愿意代表我们全班同学采访一下 ，向她取取经？（ 同学，你怎么做到每一天每一样作业都这么认真？ 我是学生，努力学习，认真完成作业是我的责任。我好好学习不是为父母为老师，我是对自己负责，对自己以后长长的一生负责。） （谢谢你的采访，也谢谢 的坦诚相告。希望 同学的肺腑之言能对大家有所启示。对自己负责，对自己的人生负责，努力、尽力是她们的人生信条，也是她们优秀的源泉。 ） 师依照发言板书 对自己 同学们还记得去年末的那场大雪吗？冰天雪地中，我们全县人民齐心协力尽显风采。这些照片是不是勾起了大家的回忆？谁来跟大家分享一下？（去年末，我县出现低温雨雪天气，厚厚的冰雪给道路交通、生产生活带来严重影响。全县干群吹响铲雪除冰集结号，上街头、进小区，挺深山，扫雪除冰，以实际行动确保 ... ...