1.6 加法（课件）2024-2025学年一年级上册数学苏教版(共17张PPT)

(课件网) 加法 1.经历由具体情境抽象出加法算式的过程，理解加法的含义，认识加法算式各部分的名称，会读、写加法算式，形成初步的数感、符号意识和模型意识。 2.能正确计算5以内的加法，形成初步的运算能力。 说说一共有几人。 原来有3人 又来2人 1，2，3，4，5，一共有5人。 原来有3人，又来2人，一共有5人。 又来2人 原来有3人 像这样，几个添上几，求一共有多少，用加法表示。 3人添上2人是5人，可以用加法表示。 3 + 2 = 5 加数 ┇ 加数 ┇ 和 ┇ 加号 ┇ 读作：3加2等于5。 想一想，说一说。 从3接着数，4，5。3 + 2 = 5。 接着数 一个数加几，就接着这个数往后数几个数，数到几，和就是几。 你能再讲一个3 + 2 = 5的故事吗？ 我原来有3支彩笔，姐姐又送给我2支彩笔，我现在一共有5支彩笔。 3 2 4 1.画一画，算一算。 1+2= 3 1+3= 4 1+4= 5 2.先摆一摆，再写出和。 1+1= 2 2+3= 5 3. 2+1= 3 +1= 4 +1= 5 3 4 4. 5.看图讲加法故事。 原来有4个小朋友坐在椅子上看书,又来了1个小朋友,现在一共有5个小朋友。 1.认识了加法算式和算式中各部分的名称。 2.几个几添上几，求一共有多少，用加法计算。 这节课你有什么收获？ 3.5以内的加法，可以用接着数的方法计算。 4.任何数加0，还得这个数。 本课结束