【核心素养目标】主题一 活动二《穿针引线的艺术·创意线条绣》课件+素材-【东北师大版】《劳动实践》五上

(课件网) 第二课时 穿针引线的艺术·创意线条绣 （东北师大版）五年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 劳动能力 劳动精神 劳动习惯与品质 劳动观念 了解不同刺绣的特点和选择方法，在劳动过程中培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。为生活增添更多的乐趣和色彩。 在劳动过程中培养不怕困难、团结协作、吃苦耐劳、坚韧不拔的劳动精神。 了解线条绣的特点和用途，懂得劳动创造美好生活的道理，感受到劳动带来的成就感和满足感。培养尊重劳动、热爱劳动的观念。 学习如何刺绣，提高动手实践能力，掌握线条绣的方法和步骤，提高自己的劳动技能，更加珍惜劳动成果，尊重劳动价值。 新知导入 探究新知 查一查 1.资料准备 搜集常见物品的简笔画、线条画等相关图片，并将这些图片资料带到学校。 2.工具材料 请提前准备好以下材料带到学校，为制作线条绣做准备。 课前准备 提示： 以下材料仅做参考，可在家中收集可利用的材料，也可在网上自行购买。 探究新知 查一查 课前准备 线条绣材料清单（参考） 序号 名称 图示 用途 参考数量 1 绣线 用于刺绣 12色 2 剪刀 用于剪线头 1把 3 水消笔 用于绘制图案 1支 4 绣布 用于图案刺绣 1块 5 绣绷 用于绷紧绣布 1个 6 绣花针 用于刺绣 1盒 探究新知 说一说 任务要求 通过缝制不同形状的线条，制作出不同图案的刺绣作品。选择喜爱的图案开始缝制吧！ 序号 要素 具体要求 达成与否 1 图案 刺绣的成品能够清晰辨别出物品图案 2 颜色 色彩搭配和谐、美观 3 线条 针脚均匀，粗细一致 4 数量 至少完成一幅完整作品 线条绣任务要求表 探究新知 做一做 任务实施 第一步 观察讨论 观察下面的刺绣图案，想一想，这些图案有什么特点，这些图案是什么样的方法绣出来。思考你想绣制的图案。 探究新知 做一做 任务实施 刺绣图案通常具有以下几个特点： 1. 色彩丰富：刺绣图案常常使用多种颜色，形成鲜艳的视觉效果，能够吸引眼球。 2. 细节精致：刺绣的细节处理非常讲究，线条流畅，形状清晰，能够表现出复杂的图案和生动的形象。 3. 主题多样：刺绣图案的主题可以是自然风景、动物、花卉、人物等，表现形式多样，富有文化内涵。 4. 层次感强：通过不同的绣法和线材，刺绣图案能够展现出立体感和层次感，使图案更加生动。 探究新知 做一做 任务实施 刺绣的常见方法包括： 1. 平绣：用平针将线绣在布上，适合填充。 2. 链绣：用链针绣出链状的线条，形成独特的纹理。 3. 法式结：用结针法绣小圆点，增加立体感。 4. 十字绣：通过交叉的针法形成图案，适合制作图案较为简单的作品。 5. 刺绣轮廓：用回针或其他针法勾勒出图案的轮廓，常用于细节部分的表现。 探究新知 做一做 任务实施 第二步 绘制图案 你觉得可以用简单的线条绣出什么样的作品？将你想绣制的图案绘制在绣布上。 图案参考： 探究新知 做一做 任务实施 我想要的刺绣图案： 探究新知 做一做 任务实施 第三步 动手刺绣 1.将绣布绷在绣绷上。 2.将你想要缝制的图案用水消笔绘制在绣布上。 3.设计图案色彩，选择合适的绣线进行刺绣。 探究新知 说一说 总结反思 对照“线条绣任务要求表”，反思你们的作品是否符合标准，对照标准课后继续完善修改，达到你们最满意的水平。 知识拓展 你知道刺绣的历史起源吗？ 在原始社会，人们用纹身、纹面来进行装饰。自从有了麻布、毛纺织品、丝织品，有了衣服，人们就开始在衣服上刺绣图腾等各式纹样。据《尚书》记载，早在四千多年前的章服制度就规定"衣画而裳绣"。在先秦文献中有用朱砂涂染丝线，在素白的衣服上刺绣朱红的花纹的记载及 ... ...