第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 教案 【课标要求】 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。 【教材分析】 本课共三个子目。“列宁主义的形成”一目描述了19世纪末20世纪初俄国成为矛盾的集合点，工业的发展促进俄国社会民主共党的成立。列宁主义在一时期产生，主张以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。“十月革命”的胜利一目讲述了列宁领导的十月革命取得胜利，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。第三目“苏联建设社会主义的实践”体现了社会主义建设过程中的重要探索。本课讲述了世界史第一个社会主义国家从革命到建设的历史，突出其历史意义，强调其历史经验。 【教学目标】 1.了解十月革命爆发的历史背景、时间，理解其重要意义。 2.通过史料的解读、归纳与辨析，理解十月革命爆发的历史条件及新经济政策实施的重要性。 3.领悟苏俄在社会主义道路建设过程中的开创性与艰辛，感受社会主义建设道路充满曲折。 【教学重难点】 教学重点：十月革命胜利的历史意义。 教学难点：列宁、斯大林时期苏联社会主义建设的经验。 【教学过程】 环节一：播放纪念列宁150周年诞辰视频。 过渡：列宁在现在的俄国人眼中，仍然是传奇般的存在，今天我们将会一起学习列宁领导的十月革命与建设社会主义国家的伟大探索。 环节二：出示材料，讲述19世纪末20世纪初的俄国社会矛盾日益尖锐。 “进入20世纪的俄国虽然在一定程度上已经成为一个资本主义类型的国家，然而总体上俄国发展仍处于相当落后的状态……19世纪末20世纪初，俄国几乎每年都发生局部的饥荒……俄国工业化的进展造就了俄国历史上第一代产业工人，他们虽然只占劳力总数的10%，却蕴藏着强大的革命能量……俄国工人的工资水平居全欧洲末位，平均每天劳动时间却长达11个小时，劳动条件恶劣，职业病流行。” ———王斯德《世界通史 第三编》 工人群体的壮大，他们渴望改善生活环境，提高工资待遇，渴望发出工人群体的诉求，1898年，俄国社会民主工党宣告成立，组织领导工人运动。 过渡：为了将工人运动由单纯经济性质导向反对专制制度的政治性运动，当时流亡国外的一批革命者展开了积极的活动。其中，最杰出的马克思主义理论家和革命家是列宁。 环节三：讲述列宁的生平经历、列宁主义的形成，体会列宁为追求理想而不畏艰险的人生态度。 在哥哥的影响下，列宁从学生时代就走上了革命的道路。1887年12月，当时在喀山大学就读的列宁应参加抗议当局的活动而被捕，并被开除学籍。1888年秋，从流放地回来的列宁参加了马克思主义小组，不久即成为坚定的马克思主义者。1893年秋，列宁来到彼得堡，在俄国的政治中心从事革命宣传和组织工作。1897年2月，列宁被流放西伯利亚，后又流亡国外。在流放地和国外，列宁继续以坚定的信念从事着革命活动。 过渡：列宁1917年领导的十月革命胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家。 环节四：出示文献、图片等史料，结合教材，讲述十月革命爆发的历史背景、时间及其胜利的历史意义。 过渡：革命的过程步履维艰，维持革命胜利的成果更加困难。（出示帝国主义武装干涉和苏俄内战形势图，1918—1922年） 环节五：讲述十月革命胜利后，为应对不同时期的社会问题，苏维埃政权先后采取了战时共产主义政策、新经济政，列宁逝世后，苏联的发展逐渐形成了“苏联模式”，突出社会主义建设之路的曲折。 【课堂小结】 十月革命后建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新时代。从战时共产主义政策到新经济政策，是列宁对社会主义建设道路的探索。斯大林时期的社会主义建设，奠定了强大国家的基础。 【板书设计】 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 “动荡的年代”：20世纪初的俄国 ... ...
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