第27课 活动课：考察近代历史遗迹 一、教学目标 1.知识目标：了解南生百货公司创立、发展的历史背景和基本脉络，对城市近现代的历史变迁有整体的认识。 2.能力目标：学生在活动中学会史料收集、分析的能力，能够透过现象看历史的本质，追寻历史的真相。学生能够掌握访谈法的基本操作，整理记录口述历史。 3.情感目标：在调查研究的过程，加深对家乡历史的认识，进而能够认识到家国命运息息相关。 二、重点难点 1.重点：学生能够自主组织、开展探究活动，在活动的过程中培养团队协调能力和合作精神，掌握历史考据的基本方法，并培养一种敢于质疑的探索精神。 2.难点：图片资料时间的考据有一定难度，需要学生多方印证。 三 、活动设计 （一）课前准备： 1.在活动课前两周，分发任务清单（见表1），全班按四个主题，分成八个小组，每两个小组负责一个主题探究活动。 表1 任务清单 项目名称 对照：探索南生百货大楼之前世精神 项目介绍 收集近代以来南生百货大楼的照片，通过新旧照片的对照中，探寻百货大楼发展的历史及照片背后的历史故事，进而探究近代以来的国家大事对于汕头的城市发展和商业发展，带来了哪些影响。 指导老师：陈泽群 联系方式 QQ: 团队名称： 邮箱： 具体分工 姓名 具体任务 组长 建立有效联系机制、统筹协调、合理安排成员分工合作、沟通师生、汇报展示成果（1人） 成员 收集文字资料： （2-3人） 拍照、图片收集（1-2人） 设计问题查找（1-2人） 后期文案整理（1-2人） 活动进程 开课前2周周末 利用周末参观小公园及南生百货，收集相关资料（文字、照片、人物访谈） 开课前1周 将资料分类整理，对考察项目提出自己的疑问或者感兴趣的问题；请教语文老师，学习对联的相关知识 开课前3天 将整理好的资料交给老师，和指导老师一起设计课堂互动的问题。统一制作PPT，组长准备发言稿。 活动课展示 活动课———活动成果分享 活动课后 将本次活动的资料再次整理，形成建议报告，通过相关渠道为南生百货的内部活化建言。 2.每个小组给自己的团队起一个有意义、有代表性的名字。学生最后定名为（鸿鹄组、奋斗组、追梦组、圆梦组） （二）课堂展示 导入：南生百货影像资料 教师：课前的视频，应该会唤起在座各位老师很多的回忆，这座曾经的承载了很多城市记忆的建筑，在我们心中，是一座永恒的地标，但在不了解它历史的学生心中，或许就只是残垣断壁的破旧建筑。所以我们定下了今天这个探究的主题，用两周的时间，带领孩子们追溯这座建筑的历史。感谢807班的孩子们你们在过去两周中，和我一起收集资料，提出你们宝贵的疑问，也收获和发现了有趣的知识。今天的舞台是属于你们的，是你们展示你们成果的时候。所以，先把热烈的掌声送给你们自己。 学生活动： 活动一：主题汇报，每两个小组合成一个大组，由代表同学上台汇报其调查的主题。 主题一：南生百货历史背景和周边环境 南生百货，创建于20世纪30年代。说到南生百货，就要从汕头开埠说起。我先考考大家，还记得汕头开埠和哪一个条约有关吗 (《天津条约》)对,第二次鸦片战争战败,清政府被迫开放了14个通商口岸，汕头便是其中之一。开埠后，帝国列强纷沓而至，随后市区“四安一镇邦”和“四永一升平”的商业格局逐渐形成。1873年洋务运动中，轮船招商局在汕头设立分局，开通汕头-新加坡航线，1904年修建潮汕铁路，促进了汕头对外和对内交通的发展。汕头成为潮汕、兴宁梅州以及赣南、闽南的贸易中枢。 “辛亥革命后，1921年汕头设立市政厅。……1922年，汕头市政厅开始着手编制“市政改造计划””，后于1926年获省政府批准”。【2】 为了让大家20世纪初汕头市区的地理概念有一个认识，我给大家找到一张民国15年的汕头地图。（展示地图）民国15年，即1926年，这张地 ... ...
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