课题 4.观察洋葱表皮细胞 教学内容 （六年级） 课时安排 第课时 （共课时） 教学目标 1.科学观念：通过观察洋葱表皮玻片标本知道洋葱表皮是由细胞构成的，认识到生活中大部分生命都是由细胞构成的。 2.科学思维：能够对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞，认识植物细胞的特点 3.探究实践：在教师的指导下，学习制作洋葱表皮玻片标本；使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，学习使用图画和文字的方式记录观察到的洋葱表皮细胞。 4.态度责任：学生懂得工具的发明和进步，使人类的视野不断扩大和深入，发现了更多的自然奥秘，增进探索微小世界的兴趣。 教学重点和难点 重点：学生尝试制作洋葱表皮细胞玻片标本并用显微镜进行观察。 难点：学生能使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。 教具学具 教师：制作洋葱表皮和正确使用光学显微镜的微课、教学课件 小组：洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜、学习单 教 学 过 程 （板 书 设 计） 教 学 过 程 一、聚焦：揭示课题（预设5分钟） 1.谈话：同学们，你们见过细胞吗？细胞是什么样的呢？ 学生说一说自己对细胞的认识和了解。 2.今天我们就要通过显微镜来亲眼观察洋葱表皮细胞，让我们一起来看一看细胞究竟是什么样的？ 3.揭示课题：观察洋葱表皮细胞（板书）。 设计意图：通过洋葱表皮细胞的研究引入学生对细胞的认识，洋葱内表皮细胞的特征现象便于观察。 二、探索和研讨：观察洋葱表皮细胞（预设28分钟） [材料准备：洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜、学习单] （一）制作洋葱表皮细胞玻片标本 1.展示洋葱。谈话：洋葱的细胞是什么样的呢？我们能直接拿洋葱在显微镜下观察吗？我们要先制作一个洋葱表皮细胞玻片标本。 2.明确制作要求，根据观察材料的要求，物体必须薄而透明，对较厚不便于观察的物体需要制作切片。 3.学习制作方法 （1）在一块干净的载玻片中间滴一滴清水。 （2）用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。 （3）用镊子夹取盖玻片（或另一个玻璃载片）盖到标本上面，放盖玻片时，先放一侧，再慢慢放下另一侧，注意不要有气泡。 （4）在盖玻片一侧的边缘滴一滴稀释的碘酒，在另一侧用吸水纸吸引，重复 2～3 次，让碘酒尽量渗透进洋葱表皮细胞。 4.简单概括制作洋葱表皮细胞玻片标本步骤为：滴-撕-展-盖-染-吸（板书）。 5.学生领取材料，尝试制作洋葱表皮细胞玻片标本。 观察、记录洋葱表皮细胞 1.谈话：完成了洋葱表皮玻片标本的制作，接下来我们就要用显微镜来观察了。同学们还记得如何使用光学显微镜吗？让我们做一个简单的回顾。 使用步骤：安放—对光—上片—调焦—观察。 注意事项：（1）先对光再上片；（2）镜筒先下降，再上升；（3）观察时双眼睁开，用左眼看目镜；(4)显微镜中看到的图像与真实物体方向相反；（5）向下调整镜筒时，眼睛要注视物镜。 2.利用显微镜观察自己制作的洋葱表皮玻片标本，并记录观察到的洋葱表皮细胞。 3.研讨：学生交流观察记录的洋葱表皮细胞特点。讨论洋葱表皮细胞有哪些共同点？ （预设：洋葱表皮细胞细胞有规则的形状；洋葱表皮细胞像一个个小房间；洋葱表皮细胞内有小黑点———细胞核） 三、拓展（预设5分钟） 1.讨论：胡克发现的细胞与我们观察的洋葱表皮细胞有哪些相同？哪些不同？ （预设：相同点：都有细胞壁、都有规则的形状。不同点：①胡克发现的是死亡的细胞，没有细胞核；我们发现的是活细胞，可以看到细胞核；②它们的形状、大小也不相同） 设计意图：对比发现细胞的异同点，同时起到进一步内化学生对细胞结构的掌握。 四、课堂小结（预设：2分钟） 通过今天的 ... ...
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