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课件网) 6.高个子大胖子 湘美版·二年级上册·第六课 大小对比练习 01 小长颈鹿觉得很苦恼。自己一直很自卑，因为长颈鹿哥哥总说它是个小矮子。 然而有一天，伤心的它碰到了小兔子，小兔子却惊讶地问它怎么长得这么高呀，它一时分不清楚，自己到底是高？还是矮？ 你们说为什么小长颈鹿的身高会时而高时而低呢？ 大家说的没错！是因为小长颈鹿的【比较对象】不同，当它和高于自己的哥哥比较时就“变矮了”，而当它和低于自己的兔子比较时就“变高了”。 在生活中， 你能想到哪些高个子的动物？哪些大胖子的动物？ 哪些动物是高个子？哪些是大胖子？ 高个子·动物们 大胖子·动物们 这些瓶子谁是大胖子？谁是高个子？ 【大胖子】 【高个子】 展示的方格恰好为我们提供了一个【辅助标尺】，我们在【对比】观察的时候，也需要同一个标准下进行。 例如在比较身高时，一个同学站在讲台而另一个同学站在地面，此时我们看到的结果是准确的吗？（现场举例） 我们的高矮胖瘦是在【对比】中产生的，可以通过高的反衬矮的，通过瘦的反衬胖的，这些并不是一直不变的。 所以，在我们的生活中，不要总认为自己是失败的而自卑难过，也不要一直认为自己太过优秀而骄傲自满。 刚才考察的是大家的眼力，接下来就要看大家的 动 脑 能 力厉不厉害了。 你可以把【高个子】变成【大胖子】吗？ 改变什么会使【高个子】变成【大胖子】呢？ 宽度 你可以把【大胖子】变成【高个子】吗？ 改变什么会使【高个子】变成【大胖子】呢？ 长度（高度） 改变绘画对象的 长度，我们可以将其变高 改变绘画对象的 宽度，我们可以将其变胖 在第一环节中，我们通过物体之间的【对比】【反衬】，知道了高矮胖瘦可以用其他物体来表现。 那在刚才的学习中，我们运用的其实是【夸张】的手法，不需要借助其它物体，就能使矮的变高，瘦的变胖 请你们运用“夸张”和“对比”两种魔法来表现我们的“高个子大胖子”吧！
