4 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》教学设计统编版高中语文选择性必修上册

在民族复兴的历史丰碑上———2020中国抗疫记 教学目标 语言建构与运用：理清文章思路，概括文章内容，明确文章主旨。 思维发展与提升：通过拟写颁奖词等三个活动，获得形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进批判性、独创性等思维品质的提升。 审美鉴赏与创造：感悟文章宏阔、深刻的语言美，体验文章荡气回肠的情感美。 文化传承与理解：培养责任担当意识和爱国情怀，提升民族自豪感。 教学重点： 1. 概括文章内容，理解文章主题。 2. 学习拟写颁奖词，提升核心素养。 教学难点： 1. 总结新时代伟大的抗疫精神，培养责任担当意识和爱国情怀，提升民族自豪感。 教学过程 一、情境任务 庚子鼠年，荆楚大疫，染者数万计，封地数万里。中华儿女同仇敌忾，众志成城，数月后，疫除，民安。 2021年9月，抗疫胜利已经一周年。我们滨海县东元高级中学打算召开“在民族复兴的历史丰碑上———2020中国抗疫记”纪念大会，请同学们积极行动起来，为纪念大会准备相关材料。 二、活动一：再现，那一段守望相助的历史 再现，是为了更好的纪念。回顾，是为了更好的铭记。大会第一项议程：请一位同学介绍2020年抗击新冠肺炎疫情情况。 请同学们根据课文内容，先用思维导图呈现课文各部分内容，然后对照思维导图简明扼要地介绍2020年中国人民抗击新冠肺炎疫情情况。 1.在课文中圈点勾画相关内容； 2.给每部分内容拟一个小标题，用思维导图形式呈现课文的逻辑结构，乘机对课文做一个总体的把握。 3.对照思维导图介绍2020年中国人民抗击新冠肺炎疫情情。 三、活动二：表彰，那一群迎风逆行的英雄 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。有那么一群人，在病毒最疯狂的时候，毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美“逆行者”。大会第二项议程：为一群迎风逆行的英雄颁奖。请为你心目中的抗疫英雄或英雄群体拟写颁奖词。 1.颁奖词写法讨论与点拨； 大笔写意，点明人物的事迹； 纵深开掘，彰显人物的精神； 综合表达，事理情有机融合； 言简意赅，自然流畅。 2.学生思维成果展示； 3.示例：献给抗击疫情英雄的颁奖词； 钟南山院士：一言九鼎，百姓安心 一张高铁图，心疼全国人；两次大疫情，总有您身影。一个“八零后”，小年夜里，临危出征；一句“人传人”，立马沸腾，之后静音。您告诉大家，不要去武汉；自己却亲赴一线，来回奔腾。您一出场，国人放下大半颗心。您是无论生死的逆行者，您是名副其实的大医生。 援助武汉医疗队：逆风而行 舍身忘己 你们是中国的“脊梁”，来自五湖四海，只为心中唯一的使命———救人。你们写下一封封热血沸腾的请战书，义无反顾。你们互相加油打气，整理行装，希望凯旋。面对生与死的抉择，你们抛开了个人安危，冲在第一线。你们只能就地休息，在“战场”上奋力拼搏!忠于职守，舍身忘己!支援武汉的医护人员，你们是最美的“逆行者”，在摧枯拉朽的病魔面前，你们展示了人类众志成城、最为强悍的力量! 4.学生修改自己的颁奖词。 四、活动三：总结，那一场没有硝烟的战争 疫情来势汹汹，我自岿然不动。2020抗疫的胜利，留给我们很多宝贵的财富。纪念大会第三项议程，总结新时代伟大的抗疫精神和中国人民取得2020抗疫胜利的原因。 点拨： 抗疫精神，是在抗击新冠肺炎中形成的众志成城抗击疫情的精神。习近平总书记用二十字概括为：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。 根据课文内容可以细化为：一是万众一心、同舟共济的守望相助精神。二是闻令而动、雷厉风行的英勇战斗精神。三是顾全大局、壮士断腕的“一盘棋”精神。四是舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神。五是充满信心、敢于胜利的积极乐观精神…… 文章主体由八个部分组 ... ...