中小学教育资源及组卷应用平台 《7.1促进民族团结》导学案 【适用教材】部编版道德与法治九年级上册 【学习目标】 1.增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。 2.搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。 3.知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。 【学习重难点】 1.重点：维护和促进民族团结 2.难点：维护和促进民族团结的意义 【课前预习】 1.课前根据以下提纲自主预习课文第90页-第97页，了解新课内容。 （1）我国的民族概况和各民族分布格局？（P91） （2）我国处理民族关系的方针、基本政治制度和民族关系分别是什么？（P91） （3）为什么要加强和巩固民族团结？（P92、P96） （4）为什么要加快民族地区发展、促进共同繁荣？（P93） （5）我国为促进少数民族地区发展釆取的措施主要有哪些 （P94-P95） 2.预习课堂活动，思考相应问题。 【课堂活动】 要求：跟随教师课堂教学，积极参与以下活动或问题的思考探究。 合作探究一 材料一：2023年十四届全国人大一次会议，在2977名第十四届全国人大代表中，少数民族代442名，占代表总数的14.85%，全国55个少数民族都有各自的代表，56个民族代表齐聚北京，共商国是，共谋发展。 2023年8月26日，习近平总书记在乌鲁木齐专门听取新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团工作汇报。总书记指出，要扭住工作总目标，把依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆各项工作做深做细做实。“像石榴籽那样紧紧抱在一起”。 在党中央的亲切关怀和坚强领导下，民族地区3121万贫困人口全部脱贫，各民族地区同全国一道打赢了脱贫攻坚战，实现了全面小康。 《宪法》第3条第4款规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。” 《宪法》第四条规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。 禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 学习任务： 思考我国处理民族关系的方针是什么？ 民族基本政治制度和民族关系分别是什么？ 合作探究二 材料：《宪法》第四条规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。 禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 2023年习近平总书记在内蒙古考察时强调，“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线”。 学习任务：思考为什么要加强和巩固民族团结？ 视频：新疆和若铁路开通 学习任务：加快民族地区发展的原因？ 合作探究三 材料三：在祖国西南的一个彝族山村，过去，村民的温饱都成问题，几乎家家住茅草房。现在，危房改造、生态家园建设全覆盖，一幢幢崭新的房屋拔地而起。以前，该村的百草坪土地贫瘠，种一坡，收一箩。现在，该村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托得天独厚的草场优势，靠畜牧业、旅游业走上致富道路。 新疆素有“瓜果之乡”的美称，阿克苏革果不仅誉满全疆，而且闻名全国。在政府推动下，当地建立了各种形式的果蔬农民专业合作社，不但在内地设立直销店，发展“农超对接”平台，而且搭建了网络销售平台，推行电商销售新模式，不断拓宽销售渠道。阿克苏苹果种植已成为当地农户增收致富的重要途径。 小组交流合作：分别从经济、民生、文化的角度概括党和国家采取了哪些措施？ 知识拓展： 有人认为：我们中学生还小，维 ... ...
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