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课件网) 单击此处编辑母版标题样式 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 静 女 必修上册 1.准确把握诗中人物的形象特点，鉴赏诗歌的艺术手法 2.认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观，激发对传统文化的热爱之情 新课导入 《诗经》里的爱意表达 1.关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 ———《诗经·周南·关雎》 2.死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 ———《诗经·邶风·击鼓》 3.一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。 ———《诗经·王风·采葛》 1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从春秋到西周约500年间的诗歌305篇，又称为《诗》或《诗三百》，是我国现实主义诗歌的源头。 2.《诗经》按其表现内容可分为风、雅、颂三部分，按其表现手法可分为赋、比、兴三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。 3.《诗经》的句式，以四言为主，章法上的特点是：重章叠句、反复吟唱。 4.“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 5.“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 关于《诗经》 姝： 俟: 隅： 搔： 踟蹰: 娈： 贻: 彤： 炜: 怿： 荑： 洵: sì yú sāo chí chú luán yí tóng wěi yì tí xún shū 读准字音 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 shū，美丽 sì ，等待 通“薆”，隐藏 城角。一说城上的角楼。 chí chú，犹豫徘徊 通“现”，出现 写姑娘约“我”在城墙角落相见，却一直不出现。急得“我”抓耳挠腮，不断徘徊。 写场景：青年之急 梳理诗意 这一章主要描写什么？ 男女恋人约会的场景 哪些字词交待地点人物？ “静女其姝，俟我于城隅” （城墙上的角楼） “爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象及男主人公什么样的心情？ 少女天真活泼、调皮可爱的情态；“我”的憨厚、真诚。未见恋人的焦灼、忧虑的心情 。 静女其娈，贻 我 彤 管。 彤管有炜，说怿女美。 （luán，美好） yí，赠送 通“悦”，高兴 tóng，深红色 rǔ，通“汝”，你，此处指“彤管”。 wěi，红而有光 （yì，喜爱） 姑娘那么漂亮，送给自己的“彤管”那么好看，令自己陶醉。 写心理：青年之恋 这一章主要描写什么？ 这一章描写男女恋人见面后女子赠送信物给男子，男子的心理。 “彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？ “我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。（双关语） 双关： 利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。 自牧 归 荑， 洵美且异。 匪 女之为美，美人之贻 （tí）白茅牙，爱情的象征 kuì，通“馈”，赠送 赠送 xún，的确，确实，实在 rǔ，通“汝”，你，此处指“荑” fēi,通“非”，不是 野外 姑娘送给他的“荑”，既好看又奇异，自己特别喜爱，因为其中蕴含姑娘相赠的情意———美人之贻”。 写心理：青年之诚 这一章写了什么内容？ 描写两人见面后女子把野外采来的荑草送给男子的情景。 “荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 爱人及物，借物咏人，凸现出男子对女子的真挚的爱恋之情。 情感梳理 1.重章叠句 重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种常见手法。 表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复 ... ...
