第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 教学设计

第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 教学设计 【教学目标】 1.※知道新时代中国特色社会主义阶段党和国家所取得的历史性成就，并能对中国综合国力不断提升进行史料实证。 2.※了解中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体的史事，认识其对中国和世界的意义。 3.※了解党和政府带领人民抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾、推进各项事业发展的史事，认识其对中国和世界的意义。了解我国全面建成小康社会的史事，认识其对人类社会的贡献。 4.★通过对不同阶段中国特色社会主义理论体系形成的历史过程的梳理，结合中国近现代历史的发展进程，理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义。 【教科书分析】 本课共分为四个子目，即“综合国力显著提升”“在应对风险挑战中推进各项事业”“中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体”“全面建成小康社会”。“综合国力显著提升”主要体现在这一时期我国综合国力、社会生产力、人民生活水平的大幅度提升。“在应对风险挑战中推进各项事业”主要讲述我国在面对美国打压、香港“修例风波”以及台湾问题、新冠疫情等各类挑战时，所采取的有效措施。“中国特色大国外交和推动人类命运共同体”主要介绍我国推进中国特色大国外交思想的提出以及推动构建人类命运共同体的相关史事。“全面建成小康社会”则主要体现在我国实现第一个百年奋斗目标，历史性地解决了绝对贫困问题，全面建成了小康社会。 本课重点：党和国家所取得的历史性成就、中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体、在应对风险挑战中推进各项事业、全面建成小康社会。本课难点：对新时代中国特色社会主义取得伟大成就的认识。 本课建议授课时间为1课时。 【教学过程】 一、导入新课 1.播放视频（播放以“神舟十三号成功返回地球”为主题的视频），请学生谈谈观看视频的感受。 预设：从国家富强、科技发达、人民幸福等角度发表自己的感受。 教师点拨：同学们的感受，虽然侧重点不同，但都表达出一个共同点———祖国强大了！ 中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来，到走向强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。今天我们就一起进入第30课的学习，共同见证新时代中国特色社会主义的伟大成就。 【设计意图】通过视频的形式引起学生的兴趣，从而引导学生尽快进入本课的学习；通过对中华民族复兴之路的总结回顾，培养学生概括关联的能力以及时空观念、史料实证、家国情怀等核心素养。 二、新课教学 1.综合国力显著提升 （1）请学生阅读教科书第一子目，总结党的十八大以来，我国综合国力的发展情况。 预设：国内生产总值快速增长，成为世界经济增长的火车头。人均国内生产总值提高，形成世界最大规模中等收入群体，建成世界上最大的社会保障体系。 过渡：十八大以来，我国综合国力、社会生产力大幅提升，创造了经济发展的奇迹，也为世界经济增长贡献了力量；同时，人均收入、教育和医疗等各项民生事业持续改善，国防和军队改革也取得了历史性突破，我军现代化水平和实战能力显著提高……语言的描述是远远不够的，图说历史也是解读历史的一种方式。 （2）请学生根据教科书相关文字并结合图表和图片，概括十八大以来，党和国家取得历史性成就的具体表现。 预设： ①经济总量和基础设施建设…… ②科技创新…… ③民生事业的改善：人均收入、教育、医疗、养老…… ④国防和军队改…… 教师点拨：十八大以来，我们党和国家取得了诸多历史性成就，我国发展的基础更牢、条件更优、动力更足，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。 过渡：当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要的战略机遇期。但我国发展也面临着前所未有的复杂环境，诸 ... ...