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课件网) 思考：中国短道速滑队捍卫“王牌之师”荣耀的力量来自哪里？ 第七课 在集体中成长 7.2 共建美好集体 1.政治认同：增强集体观念，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力 。 2.道德修养：学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。 4.健全人格：了解合作策略，树立正确的合作与竞争观念，正确处理集体中的人际关系。 5.责任意识：在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强责任意识、集体意识。 核心素养目标 教学重点：如何共建美好集体？ 教学难点：建设美好集体，树立正确的合作与竞争观念。 要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。 我们为什么要共建美好集体？ A 如何建设美好集体？ B 美好集体的愿景是什么，有何重要意义？ C 自主学习 如何正确处理个人利益与集体利益间的矛盾？ D 生活观察 答案：（1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （2）示例：我为班集体的发展提出了自己的合理化建议；负责制作班级的黑板报；主动承担了班级的卫生检查工作；等等。 1.为什么要建设美好集体？/原因？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 离不开你我他，需要我们共同参与和努力 整体感知 自我检视：不利于创造美好集体氛围的行为 不遵守班级纪律 课间喧哗打斗 考试作弊 说脏话骂人 总:建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力. 如何共建美好集体？ “考研搭子团” 11人全部上岸：中新网杭州2024年4月21日电：考研结果陆续出炉，杭州电子科技大学自动化学院“考研搭子团”的11名学生全部考上浙江大学。2023年4月份，得知有11名同学想报考浙大研究生，该学院辅导员张卫洪就组建了“浙大考研搭子团”，让他们互相帮助，互相监督。“幸运的是，随着面试结束，11人全员上岸。 2.如何共建美好集体？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 3.含义：集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。 4.作用：a.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力【集体】 b.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取【个人】 活动四：探究与分享 答案：（1）示例：①班集体可以制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。②督促大家养成良好的学习、生活习惯，营造浓厚学习氛围，形成良好的班风。 （2）我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 归纳总结：如何建设 美好集体？ 林孝埈的故事：2024年短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中，归化选手林孝埈在最后两圈极限超越韩国队，不仅帮助中国队卫冕，自己还加冕本届赛事三冠王，并实现了世锦赛金牌大满贯！林孝埈在韩国国家队时，受到了队友排挤险入狱。融入中国队后，感受到了队内良好的人际关系、积极的精神气息。他不仅帮助了集体也成就了自己！ ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 2.如何共建美好集体？ 结合生活体验，说一说建设美好集体需要哪些良好氛围呢？ A.我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； B.要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； C.要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 正确的合作与竞争观念： 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合 ... ...
