【核心素养目标】主题一 活动一《特殊的家人·软泥捏萌宠》教案-【东北师大版】《劳动实践》六上

中小学教育资源及组卷应用平台 第1.1课《特殊的家人·软泥捏萌宠》教学设计 课题 特殊的家人·软泥捏萌宠 单元 第一单元 学科 劳动实践活动 年级 六年级 核心素养目标 劳动观念：了解萌宠特征，增强对动物世界的认知。劳动能力：通过实践，掌握团、捏、粘、搓、压等基本的软泥捏塑技巧，学会如何塑造萌宠形象。 劳动习惯与品质：了解萌宠特征，体会动物的重要性，培养爱护动物、保护环境的劳动习惯与品质。劳动精神：在劳动过程中激发团队合作精神，积极参与推荐活动，展现出不怕困难、勇于实践的精神风貌。 教学重点 软泥材料和辅助工具的选择，培养细心和观察能力，认识到萌宠的价值，形成乐于分享，积极参与的观念。 教学难点 能够培养分享、责任、创新和奉献精神，鼓励在捏萌宠活动中展现出积极向上，乐于分享的品质，成为有社会责任感的公民。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1.1课 《特殊的家人·软泥捏萌宠》板书课题。在我们这个美丽的地球家园中，生活着许多可爱的小动物。忠诚的狗，温顺的猫，乖萌的兔子，伶俐的小鸟……它们都是人类的好朋友，它们给我们的生活带来了许多快乐和趣味，也给我们的心灵带来了许多安抚和慰藉。它们是我们特殊的家人。 同学们，你们喜欢小动物吗？家里有没有养宠物呢？你们亲自照料过它们，知道它们的生活习性、兴趣爱好吗？想不想亲自动手给它们做一个舒适的小窝呢？让我们走进萌宠的世界，关爱这些特殊的家人们。2.播放视频。 新知导入观看教学视频。 带学生了解本课的内容将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、课前准备1.资料准备整理软泥材料和辅助工具，选择你想完成的萌宠，思考选择的萌宠有哪些特点这些特点怎样才能突出。2.工具材料准备请提前准备好以下材料带到学校，为完成软泥萌宠准备。软泥12色，塑料刀三把，剪刀2把，亚克力板1块，丸棒4支，七本针1把，白乳胶1瓶。二、任务要求你喜欢的萌宠是什么？它有哪些可爱之处？如何制作能表达出它的特点？选择一个你喜欢的萌宠，开始制作吧！软泥萌宠制作任务要求表序号要素具体要求达成与否1外形成品动物特征明显，能够清晰辨别出萌宠的样子是2颜色成品色彩搭配和谐、美观是3数量至少完成一个完整的萌宠是4结构制作的萌宠比例恰当，结构稳定是三、任务实施第一步 观察讨论观察下面这些可爱的小萌宠，说一说，这些小动物在外形上分别有什么特点？如何在制作的过程中突出这些特点？1.小猫拥有毛绒绒的毛发，耳朵竖立，眼睛大而圆，整体散发着无尽的可爱气息。在制作时，可以通过细腻的毛发质感和明亮的眼睛来突出其可爱与活泼的特点，同时竖起耳朵，增添灵动之感。2.小兔子则以长长的耳朵和圆润的脸部著称，毛发柔软，眼睛黑而明亮。制作时，应着重刻画其长耳朵的灵动感，脸部用柔和的线条和温暖的色调来表现其温顺与可爱。3.小仓鼠体型小巧，毛发蓬松，耳朵小而圆，眼睛黑亮，前爪较小，显得尤为精致。在制作过程中，可以强调其圆润的体型和小巧的四肢，用细腻的毛发质感来突出其可爱与精致的特点。4.小狗的耳朵下垂，面部五官清晰，眼睛黑亮，整体形象憨态可掬。制作时，应注意耳朵的自然下垂，同时突出面部的五官特征，尤其是大而明亮的眼睛，以展现其天真无邪和可爱的一面。 第二步 构思作品下面这些可爱的萌宠作品是用什么样的方法捏出来的？你想捏哪种萌宠？它由哪些部位构成？各个部位怎样制作？这些可爱的萌宠作品用捏制,通过粘土拼接和粘贴的方法精心制作出来的。每种萌宠都有其独特的部位构成和制作步骤，以下以刺猬为例进行说明。1.身体：取一块棕色粘土，捏成圆形或椭圆形作为刺猬的身体。2.头部：在身体上方附加一个小圆形头部，并添加眼睛和脸颊。3.四肢：使用工具 ... ...