第4章 人与环境主干知识排查（课件 学案（含答案）2份打包）高中生物学人教版（2019）选择性必修2 生物与环境

主干知识排查 一、人类活动对生态环境的影响 1．生态足迹，又叫生态占用，是指_____ _____ _____。 2．生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越_____，对生态和环境的影响就越_____。 3．生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。例如，与步行相比，开车出行会_____生态足迹；与食用蔬菜相比，吃牛肉会_____生态足迹。 4．全球性生态环境问题主要包括_____、_____、_____、_____、_____以及_____等。 5．大气中_____浓度升高使温室效应加剧；造成地面紫外线照射增强的直接原因是_____。 6．全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁，同时也影响了人类的生存和可持续发展。我们应_____，践行_____、_____和_____相互协调的_____发展理念。 二、生物多样性及其保护 1．_____，共同构成了生物多样性。 2．生物多样性包括_____多样性(_____多样性)、_____多样性和_____多样性三个层次。 3．生物多样性的价值：一是_____的潜在价值；二是_____的间接价值(如植物具有制造有机物、_____等功能；森林和草地具有_____作用，湿地可以_____，等等。此外，生物多样性在促进生态系统中_____和_____等方面也具有重要的生态价值)；三是对人类有_____等实用意义的，以及有_____等非实用意义的直接价值。生物多样性的间接价值明显_____(填“大于”或“小于”)它的直接价值。 4．生物多样性丧失的原因：(1)人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的_____。(2)掠夺式利用：包括_____。(3)环境污染。(4)农业和林业品种的_____化。(5)_____的盲目引入。 5．我国生物多样性的保护可以概括为_____和_____两大类。 6．就地保护是指_____，这是对生物多样性最有效的保护。_____就是我国建立的第一个自然保护区。 7．易地保护是指_____。例如，建立_____等，这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。此外，建立_____、基因库，利用_____对濒危物种的基因进行保护，等等，也是保护濒危物种的重要措施。 8．保护生物多样性，关键是要处理好人与自然的相互关系，如控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等。保护生物多样性还要加强_____、_____、_____，使每个人都能树立保护生物多样性的意识。保护生物多样性只是反对_____开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用，相反，_____就是最好的保护。 三、生态工程 1．生态工程是指人类应用_____等学科的基本原理和方法，对_____进行分析、设计和调控，或对_____进行修复、重建，从而提高_____或改善_____，促进_____的系统工程技术或综合工艺过程。 2．生态工程建设的目的就是遵循生态学规律，充分发挥资源的_____，防止环境污染，达到_____的同步发展。与传统的工程相比，生态工程是一类_____的工程体系。 3．遵循自生原理，需要在生态工程中有效选择生物组分并_____。要维持系统的自生，就需要创造_____的条件。 4．循环是指在生态工程中促进系统的_____，既保证各个环节的_____，也保证主要物质或元素的_____。通过系统设计实现不断循环，使前一环节产生的废物尽可能地_____，减少整个生产环节“_____”的产生。 5．遵循协调原理，处理好_____、_____的协调与平衡，需要考虑_____。 6．自然生态系统是通过_____、_____之间的协同进化而形成的一个不可分割的有机整体。遵循整体原理，首先要遵从_____的规律，各组分之间要有_____，不同组分之间应构成_____，通过改变和优化_____，达到改善_____的目的。其次，人类处在一个_____复合而成的巨大系统中。进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑_____等系统的影响力。 7．湿地被誉为地球的“肾”，具有_____等功能。 8．湿地生态恢复工程就是采用工程学和生态学措施相结合的方法，如_____、_____、土 ... ...